江苏省徐州市铜山县夹河中学高中语文 第四专题《谏太宗十思疏》（二）学案（无答案）苏教版必修3.docVIP

《谏太宗十思疏》 订线　　 课题：《谏太宗十思疏》（二）　　 ???　　 使用人：_________________日期：______________　　 学习目标：1、疏通第二段文意，整理归纳第二段文言知识点；　　 2、认识“居安思危，戒奢以俭”在当时的作用和今天的借鉴意义。?　　 学习重难点：1、疏通第二段文意，整理归纳第二段文言知识点；　　 2、认识“居安思危，戒奢以俭”在当时的作用和今天的借鉴意义。　　 学习过程　　 学生活动部分　　 学生笔记　　 一、熟读课文。　　 二、疏通第2段文意：　　 解释加点词语的意思，翻译本段　　 凡百???????元首，承天景???命，莫不殷忧??????????而道????????著， 功成而德衰，有善始者??????????????实繁?????，能克???????终者盖寡。 岂其取之易而守之难乎？昔取之而有余，今守之而不足，何也？夫在殷忧，必竭诚以待下；既得志， 则纵情以傲物?????????。竭诚则吴越为一体,傲物则骨肉为行路????????。虽董??????之以?????????严刑，震???????之以威怒，终苟免而不怀仁，貌????????恭而不心服。怨不在大，可畏惟人； 载舟覆舟，所宜深慎。　　 三、整理归纳第2段文言知识点　　 1、古今异义　　 ①既得志，则纵情以傲物。　　 古义：?????????????????　　 今义：尽情。　　 ②傲物则骨肉为行路??　　 古义：??????????????；今义：走路　　 2、词类活用　　 貌恭而心不服：???????????????????????????????　　 3、文言句式　　 虽董之以严刑，振之以威怒　　 句式：?????????????????????????????　　 译文：???????????????????????????????????????????????????????　　 四、分析第2段内容（本段从反面论证“居安思危”的必要性）　　 1、这一段作者概括了什么历史教训？?　　 答：??????????????????????????????????????????????????????????　　 　?　 　?　 ? 学生活动部分　　 学生笔记　　 装订线　　 2、作者认为人君不能善始善终的原因是什么？　　 答：??????????????????????????????????????????????????????????　　 ??????????????????????????????????????????????????????????????　　 ??????????????????????????????????????????????????????????????　　 ??????????????????????????????????????????????????????????????　　 ??????????????????????????????????????????????????????????????　　 3、本段采用的是什么论证方法？?　　 答：??????????????????????????????????????????????????????????　　 ??????????????????????????????????????????????????????????????　　 ??????????????????????????????????????????????????????????????　　 小结：本段从现象说到本质，逐层剖析，清楚有力。虽然全段未见一个“思”字，但是从反面强调了“居安思危”的重要性。　　 　?　 　?　 当堂检测：　　 翻译句子　　 1、莫不殷忧而道著，功成而德衰，有善始者实繁，能克终者盖寡。　　 ????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????　　 ????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????　　 ???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????　　 3、竭诚则吴越为一体,傲物则骨肉为行路。　　 ????????????????????????????????????????????????????????????????????????　　 ?