第一章语言基础知识成语题.ppt

命题探究 返回 8 7 6 5 4 3 2 1 B项浩如烟海：形容文献、资料等非常丰富。使用正确。 命题探究 返回 8 7 6 5 4 3 2 1 C项电光石火：比喻事物瞬息即逝。现多形容事物像闪电和石火一样一瞬间就消逝。 命题探究 返回 8 7 6 5 4 3 2 1 D项平分秋色：指双方各占一半。指的是“双方”，此处是“几家”。 B 命题探究及备考启示 命题探究 返回 8 7 6 5 4 3 2 1 命题探究 返回 8 7 6 5 4 3 2 1 命题探究 返回 8 7 6 5 4 3 2 1 高考解读：精做高考真题，把握命题走向及复习方向 知识构建：熟知常考成语的8种易误类型 知识构建 核心突破 规范养成 返回 高考解读 核心突破：把握语境，判断正误，选准成语 知识构建 核心突破 规范养成 返回 高考解读 规范养成：成语题的审题答题规范指导 知识构建 核心突破 规范养成 返回 高考解读 语言文字运用 第一章 语言基础知识 重点题型一　成语题 ——把握语境，识破陷阱 成语题 高 考 解 读 知 识 构 建 核 心 突 破 规 范 养 成 命题探究 返回 8 7 6 5 4 3 2 1 命题探究 返回 8 7 6 5 4 3 2 1 命题探究 返回 8 7 6 5 4 3 2 1 解析 答案 B 命题探究 返回 8 7 6 5 4 3 2 1 命题探究 返回 8 7 6 5 4 3 2 1 解析 答案 B 命题探究 返回 8 7 6 5 4 3 2 1 命题探究 返回 8 7 6 5 4 3 2 1 “匪夷所思”指言谈行动离奇古怪，不是一般人根据常情所能想象的。用在D项中不合语境。 D 命题探究 返回 8 7 6 5 4 3 2 1 命题探究 返回 8 7 6 5 4 3 2 1 “汗牛充栋”只用来形容书籍极多，不适用于描绘橙子，可换作“堆积如山”。 A 命题探究 返回 8 7 6 5 4 3 2 1 命题探究 返回 8 7 6 5 4 3 2 1 A项步履维艰：指行走困难行动不方便。 命题探究 返回 8 7 6 5 4 3 2 1 B项尘埃落定：多用来表示事情经过了曲折变化终于有了结果。 命题探究 返回 8 7 6 5 4 3 2 1 C项妙手偶得：技术高超的人，偶然间即可得到。也用来形容文学素养很深的人，出于灵感，可偶然间得到妙语佳作。 命题探究 返回 8 7 6 5 4 3 2 1 D项指日可待：为期不远，不久就可以实现。用在此处褒贬不当。 D 命题探究 返回 8 7 6 5 4 3 2 1 命题探究 返回 8 7 6 5 4 3 2 1 A项芝兰玉树：指才德出众的优秀子弟。不能用于修饰人的外貌。 命题探究 返回 8 7 6 5 4 3 2 1 B项闻过则喜：听到别人批评自己的缺点或错误，表示欢迎和高兴。指虚心接受意见。使用正确。 命题探究 返回 8 7 6 5 4 3 2 1 C项上下其手：比喻玩弄手法，串通作弊。 命题探究 返回 8 7 6 5 4 3 2 1 D项从一而终：指女子只能从属一个丈夫，丈夫死了终身不得再嫁。这是旧时束缚妇女的封建礼教。 B 命题探究 返回 8 7 6 5 4 3 2 1 命题探究 返回 8 7 6 5 4 3 2 1 A项栉风沐雨：风梳头，雨洗发，形容奔波劳碌，不避风雨。显然与句意不符，同时这个词语不能作定语。 命题探究 返回 8 7 6 5 4 3 2 1 B项风姿绰约：形容女子风韵姿态柔美动人。在这里形容梅兰芳是可以的，因为他扮演的是旦角。 命题探究 返回 8 7 6 5 4 3 2 1 C项分庭抗礼：原指宾主相见，站在庭院的两边，相对行礼；现在用来比喻平起平坐，互相对立。与语境不符。 命题探究 返回 8 7 6 5 4 3 2 1 D项侧目而视：不敢从正面看，斜着眼睛看人，形容畏惧而又愤恨。句意是说其傲慢，显然不当。 B 命题探究 返回 8 7 6 5 4 3 2 1 命题探究 返回 8 7 6 5 4 3 2 1 A项振振有词：形容理由似乎很充分，说个不休。 2.(2008·宁夏、海南)下列各句中，加点的词语使用不恰当的一项是(　　) A.鸽子能利用地球磁场来导向，相映成趣的是，研究人员新近发现一种细菌也能感应地球磁场，这种细菌在磁场中的行动方向就像是一个罗盘针。 B.热情的张阿姨听说小王是自己女儿的朋友，便拉