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古诗鉴赏（绪论） 高三语文一轮复习 考查重点 语言 表达技巧 形象（人物 景物 事物） 思想内容和观点态度 （ 银川一中２０１１高考模拟）寒 食 夜 韩 偓 恻恻轻寒翦翦风， 小梅飘雪杏花红。 夜深斜搭秋千索①， 楼阁朦胧细雨中。 注：①《佩文韵府》引《古今艺术图》云：“北方寒食为秋千戏，以习轻趫（qiáo）。后乃以彩绳悬木立架，士女坐其上推引之。” 这是一首描绘“寒食春夜图”的七绝。诗歌为我们描绘的是怎样的环境？又是怎样描绘这一环境的？（5分） 答：①诗歌为我们描绘的是寒冷凄清的寒食夜的悲凉环境。②通过描写清寒的翦翦风，梅花飘零在风雪中而绽放出杏花红，楼阁笼罩在朦胧细雨中来描绘这一环境的。（学生答案问的是“怎么”，而不是“通过什么”） 【答案】这首诗描画的是一个春色浓艳而又意象凄迷的细雨尖风之夜。（2分） 主要用烘托的手法。 首句给诗篇笼罩一层凄迷的气氛； 次句更为诗篇涂抹一层秾艳的色彩； 结句把诗人的蜜意温情推向夜雨朦胧的楼阁之中，情意隐约，余味无穷。 全诗以第三句为中心，靠上、下句烘托，成为一首在艺术上臻于完美的作品。（3分） 豫南九校2012届高三第一次联考 春寒① ????? 梅尧臣 春昼自阴阴，云容薄更深。 蝶寒方敛翅，花冷不开心。 ? 压树青帘②动，依山片雨临。 未尝辜景物，多病不能寻。 注：①这首诗写于庆历六年初春。当时作者支持的范仲淹革新政治活动（庆历新政）正处于低潮，个人生活中，梅尧臣妻子谢世后次子病逝。②“青帘”指酒旗。 8.这首诗表达了作者怎样的感情？请简要分析。（5分）9.梅尧臣在艺术上注重诗歌的形象性，请结合颔联和颈联，分析作者是如何表现抽象的“春寒”的。（6分） 8．（5分）答：诗歌表达了作者内心感情的凄苦、心情的悲凉。（2分）诗人借景抒情，首联点明春阴的季节特征，薄云密布，是诗人心境的流露；颔联“不开心”三字一语双关，写景写人，移情手法，别有意味；尾联 “病”字既写了身体状况，也流露出诗人此时的心情。（3分）9．（6分）答：中间两联，通过具体物象，来表现春寒，（1分）三四句写因寒气袭来，蝴蝶收敛双翅，花蕾无力舒展，这是选取春天最有代表性的蝶和花写天气之寒。(2分)五六句写压挂在树枝上的酒旗翻动，足见风很猛；依傍山丘的阴云挟带着阵雨压来，表明雨势之急。（2分）这四句从不同视角形容春寒，这一派峭寒，使天宇充塞着凄冷寥落的气氛，这就把春寒真切地刻画出来。（1分） 严郑公宅同咏竹 唐 杜甫　 绿竹半含箨， 新梢才出墙。 　　 色侵书帙晚， 阴过酒樽凉。 　　 雨洗娟娟净， 风吹细细香。  但令无剪伐， 会见拂云长。 注释: 严郑公：即严武，受封郑国公 ． 含箨（tuò）：包有笋壳。箨：笋壳 书帙（zhì）：书套.　帙：包书的布套。　　（1）试分析本诗描写了竹子的怎样的形象？ 　　（2）诗人借竹子告诉了我们什么？ 参考答案:（1）嫩竹新出，竹影阴凉，雨洗竹净，风送竹香。 （2）①要尊重天性，顺应自然（从翠竹形象作为自然物的角度）；②要呵护人才，不要摧残人才（从翠竹形象作为人才的角度）；③期待得到提携，使自己有所作为（从翠竹形象作为作者及严郑公的角度）[翠竹形象的寓意可有多种理解，只要符合诗意言之成理即可。] 2. (2011天津卷) 阅读下面的诗，按要求作答。（8分） 骤 雨 【宋】华岳牛尾乌云泼浓墨，牛头风雨翩车轴。怒涛顷刻卷沙滩，十万军声吼鸣瀑。牧童家住溪西曲，侵早骑牛牧溪北。慌忙冒雨急渡溪，雨势骤晴山又绿。