江苏省徐州市铜山县夹河中学高中语文 第四专题《烛之武退秦师》（一）学案（无答案）苏教版必修3.docVIP

订线　　 《烛之武退秦师》 课题：《烛之武退秦师》（一）　　 ????　　 使用人：_________________日期：______________　　 学习目标：1、扎实掌握文言文知识，提升翻译文言句子的能力。2、自主学习，反复诵读。　　 学习重难点：1、扎实掌握文言文知识，提升翻译文言句子的能力。2、自主学习，反复诵读。　　 学习过程　　 学生活动部分　　 学生笔记　　 一、知识链接　　 1.本文背景：　　 ????《左传》是我国第一部编年体史书。相传为春秋末年鲁国史官左丘明所作。“传”意为注释，《左传》为给儒家经典《春秋》所作的注释性文字。《左传》全称是《春秋左氏传》，又名《左氏春秋》，另外还有两本书也是对《左传》的阐发《春秋公羊传》、《春秋谷梁传》。因此我们把这三本书叫做“《春秋》三传”。　　 ????它记述了春秋间240多年的历史，不仅具有极高的史学价值，而且还具有极高的文学价值。颇具春秋时代历史散文的特色。内容丰富，规模宏大，忠于历史事实，生动、真实地反应了奴隶社会崩溃时期的重大变化，为后人提供了那个时代广阔多彩的社会生活画面。　　 ????本篇所记述的，是公元前630年秦晋联合攻打郑国时开展的一场外交斗争。此前，郑国有两件事得罪了晋国：一是晋文公当年逃亡路过郑国时，郑国没有以礼相待；二是公元前632年的晋楚城濮之战中，郑国曾出兵帮助楚国。结果，城濮之战以楚国失败告终。郑国为了自身的利益，想方设法与晋国结好。晋文公为了争夺霸权，还是在两年后发动了这场战争。秦晋历史上关系一直很好，秦国也有向外扩张的愿望，于是对于出兵郑国一事，与晋国一拍即合。　　 2.秦晋围郑形势图　　 　?　 ?　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　?　 　?　 3.史书体例　　 ①通史：不间断地记叙自古及今的历史事件。如《史记》 。　　 ②断代史：记录某一时期或某一朝代的历史。如《战国策》 。　　 ③编年体：以年代为线索编排有关历史事件。如《左传》 。　　 ④国别体：以国家为单位分别记叙历史。如《战国策》 。　　 ⑤纪传体：以人物传记为中心反映历史事件。如《史记》 。　　 ⑥纪事本末体：以事件为主线，将有关专题材料集中一起反映历史。如　　 《通鉴纪事本末》 。　　 　?　 　?　 ? 学生活动部分　　 学生笔记　　 装订线　　 二、自读课文，注音：　　 氾(?? ?)南???????佚(?? )之狐???夜缒(????）??陪（???）邻　　 共（??????）其乏困???阙(??)秦?????敝（???）之???秦伯说（??）?　　 不知（????）??????逢（??????）孙　　 三、解释下列加点字词：???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????　　 九月甲午，晋侯、秦伯围郑，以????????其无礼于晋，且贰?????????于楚也。晋军????????????函陵，秦军氾南。??????????????????????????????????????　　 佚之狐言于??????郑伯曰：“国危矣，若??????使烛之武见秦君，师??????必退。”公从之。辞曰：“臣之????????壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。然郑亡，子亦有不利焉！”许之。　　 夜，缒?????????而出，见秦伯，曰：“秦、晋围郑，郑既?????????知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事??????????。越国以鄙???????????远，君知其难也，焉用亡郑以???????陪????????邻？邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道主????????????????，行李????????????之往来，共???????其乏困???????????，君亦无所害。且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝????????济而夕??????????设版焉，君之所知也。夫晋，何厌??????之有？既东?????封??????????郑，又欲肆?????????其西封，若不阙秦??????????，将焉????取之?????????？阙秦以利晋，惟君图之。”秦伯说????????，与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。　　 子犯请击之。公曰：“不可。微夫人??????????????之力不及此。因人之力而敝????????之，不仁；失其所与???????，不知???????????；以乱易整，不武。吾其还也。”亦去??????????之。???????之。???　　 　?　 　?　 当堂检测：翻译句子　　 1、?晋