2017年江苏省镇江市七年级数学下册 11.1 生活中的不等式学案（无答案）（新版）苏科版.docVIP

生活中的不等式 【学习目标】 1.会用不等号“＜，＞，≤，≥，≠”等连结两个数. 2.感受生活中的不等关系，理解生活中有一些描述不等关系的词语，例如：最大（小），最高（低），超过，低于，不超过，不低于，以上，以下，少于，不少于，打破某项记录，限速，限高…会由题意列出最简单的不等式. 3.经历由具体问题建立不等式的过程，初步体会不等式是刻画现实世界的一种数学模型。 【学习难重点】 重点：认识不等式；文字语言转化为数学不等式。 难点：文字语言转化为数学不等式。 【学习过程】 一、预习检测 课前预习课本118—119页 不等式的定义： 。 2.概念巩固：下列式子中，哪些是不等式？哪些不是? (1) –2＜ 0 ； (2) 2a ＞ 3-a ； (3)3x+5； (4)≥0； (5) s = vt； (6)； (7)3＞5； (8)5x≤4x-1. 你还能举出其它具有不等关系的实例吗？和你的同桌交流交流． 完成时间 家长签名 一批 二批 分钟 月 日 月 日 二、新课学习 例1、用不等式表示： a是正数； (2)b是非负数； (3)x的一半小于-1； (4)y与4的和大于0.5.： (5)一个数m的绝对值不小于0. (6)两数m、n积的2倍不大于这两数的平方和. 例2.如图，一只蚂蚁从A地到C地，所行的路程x应满足什么范围？ 课堂检测 1.选择适当的不等号填空： （1）2 3；（2）－ －3； （3）－a2 0 ；（4）若x≠y,则－x －y 2.用不等式表示： (1)a 是负数； (2)x与5的和大于2； (3) x与a的差小于2； (4)x 与y 的差是非负数. 3.根据下列数量关系列出不等式: 设a,b,c为一个三角形的三条边长,两边之和大于第三边. 4.理解下列具有“最”字的实例，写出不等式： (1)火车提速后，时速v最高可达140km/h；(2)某班学生身高h最高的约为1.74m； 某班学生家到学校的路程s最远是4km. 5.在数学表达式：①－3＜0，②3x＋5＞ 0，③ x2－6，④x=－2，⑤y≠0，⑥x＋2≥x中，不等式的个数是（ ） A．2 B．3 C．4 D．5 6.比较下列各数的大小，用“”或“”填空： （1）－3______-2； （2）－1______ 0； （3）－______－． 7.用不等式表示下列关系： （1）x 大于或等于5 （2）x 不大于6 （3）x 不小于-2 x 是正数 （5）x 是负数 （6）x 是非负数 8.用不等式表示： (1)2x与1的和小于零 ；(2)a的2倍与4的差是正数 ； (3)b的与c的和是负数 ；(4)x的绝对值与1的和不小于1 ． 9.用不等式表示下列数量之间的关系： （1） 某种客车坐有x人，它的最大载客量为40人. （2）小明每天跑步x 分钟，学校规定每位学生每天跑步时间不少于30分钟． （3）某校男子跳高记录是1.75 米，小强在今年的运动会上跳高成绩是x米，并打破了校纪录． （4）我班一位学生的身高为x 米，我班学生最高是1.70米． 1