2018届一轮复习人教版种群课件.pptVIP

5.（2015·浙江金华十校联考，3）如图表示某区域的猞猁在一段时间内的数量变化曲线，有关叙述正确的是（　　） A.猞猁种群的数量波动具有周期性 B.在不同年份猞猁个体主要以随机分布为主 C.猞猁种群的环境容纳量约为7.8×104只 D.食物短缺是引起M→N变化的内源性调节因素 解析　由图可知：猞猁种群的数量波动具有周期性，总是先增加，然后减少，再增加，再减少，这和食物的来源有很大关系，A正确；由种群数量的变化看不出种群的空间分布特征，B错误；环境容纳量是指在一定范围内动态变化的种群数量，种群达到环境容纳量K值后，应该在K值上下波动，由题图可知，猞猁种群数量达到7.8×104只后，急剧下降，并没有维持相对稳定，故7.8×104只并不是猞猁种群的环境容纳量，C错误；食物短缺是引起M→N变化的外源性调节因素而不是内源性调节因素，D错误。 答案　A 种群增长曲线在实践中的应用 （1）K值的应用 ①野生生物资源的保护：保护野生生物生活的环境，减小环境阻力，增大K值。 ②有害生物的防治：增大环境阻力（如为防鼠害而封储粮食、清除生活垃圾、保护鼠的天敌等），降低K值。 [备考备查] 1.种群指数增长和逻辑斯滞增长（b/b） 　　曲线 项目　　 “J”形曲线 “S”形曲线 产生条件 理想状态：资源无限、空间无限、不受其他生物制约 现实状态：资源有限、空间有限、受其他生物制约 特点 种群数量以一定的百分数或倍数连续增长 种群数量达到环境容纳量（K值）后，将在K值附近上下波动 环境容纳 量（K值） 无K值 有K值 适用范围 一般只适用于实验室条件下和种群刚迁入新的环境中最初一段时间内的增长 一般自然种群增长 种群增长速率曲线 种群增长率曲线 曲线形 成原因 无种内斗争，缺少天敌 种内斗争加剧，天敌数量增多 联系 两种增长曲线的差异主要是因环境阻力大小不同，对种群增长的影响不同 2.种群数量的非周期波动和周期波动（－/a） 项目 非周期波动 周期波动 据图判 断方法 两个波峰之间相隔时间不等 两个波峰之间相隔时间相等 发生频 率大小 大多数种群数量呈非周期波动 主要发生在比较单调的高纬度环境中 实例 如东亚飞蝗的数量波动及欧洲灰鹭在1928～1977年间的种群数量波动，原因都是气候的变化 a.北极旅鼠的数量波动，原因主要是由于食料植物因旅鼠取食而发生周期性短缺 b.雪兔与猞猁的数量波动 3.种群数量波动的调节因素（－/a） （1）种群个体数量的外源性调节因素 调节因素 原因 实例 气候 许多生物因不适应极端的气候变化而引起种群数量急剧下降，如极端的温度和湿度变化 连续高温，常可以使蚜虫种群数量急剧下降 食物 食物不足时，种群内部会发生激烈斗争，使很多个体不能存活或不能生殖 长耳鸮以雪兔为食，在雪兔数量很少的年份，长耳鸮只有20%的孵窝率 病源物、寄生物 病源物和寄生物的致病力和传播速度随着种群密度的增加而增加 恶性传染病对生物种群数量的影响极大 捕食 许多生物均存在着天敌，天敌的大量捕食能把其种群密度压制在一个较低水平上 在生物防治上用七星瓢虫防治蚜虫，用灰喜鹊防治松毛虫 （2）种群个体数量的内源性调节因素 ①行为调节 动物的领域行为对种群密度具有明显的调节作用。 ②内分泌调节 由于社会压力加大，会刺激动物中枢神经系统而引发内分泌调节失调，从而影响动物的生殖。 [选考题组] 考点4　探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化（－/c） 1.（2015·绍兴期末）关于“探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化”实验的叙述，正确的是（　　） A.在测量浑浊度的同时，并不需要每次镜检计数 B.计数时酵母菌的芽体都应作为个体计入在内 C.种群数量达到最大值之前呈“J”形增长 D.种群数量达到最大值后，会在该值上下波动 解析　浑浊度只需要镜检一部分，估计总体，并不需要每次镜检计数，A正确；若芽体体积超过细胞体积的1/2，则算独立个体，B错误；在资源空间有限的条件下不可能是“J”形增长，C错误；因为空间资源有限，达到最大值之后因为代谢产物的毒副作用、资源不足等，种群数量将减少，D错误。 答案　A 2.在探究培养液中酵母菌种群数量变化的实验中，需利用计数板对微生物细胞进行直接计数。计数板是一个特制的可在显微镜下观察的玻片，样品就滴在计数室内。计数室由25×16＝400个小室组成，容纳液体总体积为0.1 mm3。某同学操作时将1 mL酵母菌样品加99 mL无菌水稀释，用无菌滴管吸取少许使其自行渗入计数室，盖上盖玻片并用滤纸吸去多余菌液，进行观察计数。 （1）在实验中，某学生的部分实验操作过程是这样的： ①从静置试管中吸取酵母菌培养液加入计数板进行计数，记录数据；②把酵母菌培养液放置在冰箱中；③第7天再取样计数，记录数据，统计分析绘成曲线。请纠正该同学实验操作中的三处