2018届一轮复习人教版生物变异在生产上的应用课件.pptVIP

第19讲　生物变异在生产上的应用 [学考题组] 考点1　杂交育种、诱变育种、单倍体育种和多倍体育种 1.（2016·浙江4月选考）用六倍体小麦和二倍体黑麦培育出异源八倍体小黑麦。这种育种方式属于（　　） A.转基因育种 B.辐射诱变育种 C.化学诱变育种 D.多倍体育种 解析　六倍体小麦和二倍体黑麦杂交获得异源四倍体，然后用秋水仙素处理诱导染色体加倍，经选育得到异源八倍体小黑麦，这是人工诱导多倍体的育种方式即多倍体育种。 答案　D 2.（2015·浙江10月学考，13）下列属于诱变育种的是（　　） A.用γ射线处理籼稻种子，培育出早熟的新品种 B.将抗虫基因转入普通棉的体细胞中，培育出抗虫棉 C.用秋水仙素处理二倍体草莓幼苗，培育出多倍体草莓 D.将抗病黄果肉番茄与感病红果肉番茄杂交，培育出新品种 解析　A项属于典型的辐射诱变育种，A正确；抗虫棉的培育属于转基因技术育种，B错误；培育多倍体草莓属于多倍体育种，C错误；D项属于杂交育种，D错误。 答案　A 3.（2015·浙江7月学考，11）科研人员用γ射线处理籼稻种子，诱发其变异，培育出早熟丰产的新品种，这种育种方法属于（　　） A.诱变育种 B.杂交育种 C.单倍体育种 D.多倍体育种 解析　γ射线处理获得新品种属于诱变育种，而杂交育种、单倍体育种和多倍体育种则不涉及辐射诱变和化学诱变的方法和手段。 答案　A 4.（2015·浙江1月学考，20）利用普通二倍体西瓜培育出三倍体无籽西瓜，该育种方法称为（　　） A.多倍体育种 B.诱变育种 C.单倍体育种 D.转基因技术 解析　三倍体无籽西瓜是通过普通二倍体西瓜与其经诱导加倍得到的四倍体西瓜杂交获得，这种育种方法属于多倍体育种，A正确。 答案　A 5.（2017·浙江名校协作体高三试题）中国农科院已成功培育出自然界没有的八倍体小黑麦，其产量比当地小麦产量高30%～40%，且蛋白质含量高，抗逆性强。该育种原理是（　　） A.基因突变 B.基因重组 C.染色体畸变 D.基因工程 解析　培育八倍体小黑麦的育种原理为染色体畸变。 答案　C 6.（2016·温州十校联考）下列实践活动包含转基因技术的是（　　） A.水稻F1花药经培养和秋水仙素处理，获得基因型纯合新品种 B.抗虫小麦与矮秆小麦杂交，获得抗虫矮秆小麦 C.将含抗病基因的重组DNA导入玉米细胞，经组织培养获得抗病植株 D.用射线照射大豆，获得种子性状发生变异的大豆 [选考题组] 解析　水稻F1花药经培养和染色体加倍，获得基因型纯合新品种，这采用了单倍体育种的方法，并没有采用基因工程技术，A错误；抗虫小麦与矮秆小麦杂交，获得抗虫矮秆小麦，这采用了杂交育种的方法，并没有采用基因工程技术，B错误；将含抗病基因的重组DNA导入玉米细胞，经组织培养获得抗病植株，这采用了基因工程技术，C正确；用射线照射大豆使其基因结构发生改变，获得种子性状发生变异的大豆，这采用了诱变育种的方法，并没有采用基因工程技术，D错误。 答案　C 7.（2017·浙江重点中学协作体适应性测试，19）空间诱变育种是将农作物种子或试管苗送到太空，利用太空特殊环境的诱变作用，使种子或试管苗产生变异，培育新品种。空间诱变育种（　　） A.培育出的新品种都是地球上原本不存在的物种 B.加快了变异的速率，缩短了育种年限 C.需人工筛选，获得的优良性状均可以稳定遗传 D.与转基因作物的培育原理相同，都存在食品安全性问题 解析　太空诱变与地球上的人工诱变的原理相同，通过物理、化学等因素诱导生物体发生基因突变，而基因突变将产生相应的等位基因，只是出现新的性状。新品种与原品种仍是同一物种，而不是形成新的物种。诱变育种的优点是可以提高变异频率、缩短育种年限；诱变育种的原理是基因突变，而基因工程的原理是基因重组。 答案　B [备考备查] 几种育种方式的比较 基因重组 名称 原理 方法 特点 适用范围 杂交 育种 ________ 培育纯合子品种：杂交→______→筛选出符合要求的表现型，自交到不发生性状分离为止（纯合化） 使分散在同一物种不同品种中的多个优良性状集中于同一个体上 有性生殖的动植物 诱变 育种 基因突变和染色体畸变 ①辐射诱变 ②化学诱变 提高突变频率，加快育种进程，改良作物品质，增强________ 几乎所有生物 自交 抗逆性 单倍 体育 种 _______ _______ ①用常规方法获得杂种F1，先进行花药离体培养，培育出单倍体植株；②将单倍体幼苗经一定浓度的秋水仙素处理获得纯合植株； ③从中选择优良植株 明显缩短育种年限，排除显隐性干扰、提高效率 有性生殖的植物 多倍 体育 种 染色体 畸变 用一定浓度的_________处理萌发的种子或幼苗 所获品