陈白尘及其文学创作新论.PDFVIP

文学与审美 陈白尘及其文学创作新论 胡文谦 内容提要 长期以来，人们大都用“革命现实主义”来评价陈白尘及其文学创作。这个评价在相当程度 上揭示出陈白尘创作的重要方面，却没有完整地把握住陈白尘创作更深层的精神内涵和审美特性。“革命” 和“现实主义”，更多是陈白尘创作的题材选择、创作原则和形式手法等外在特点；其作品深处奔腾激荡的， 乃是作者对于自由的执著追求，及其字里行间所渗透的人文主义内涵。应该说，陈白尘的创作既是革命的、 现实主义的，也是追求自由的、充满人文主义的；或者更准确地说，陈白尘是从革命和现实主义切入，去追求 自由和人文主义的。本文力图从这个新的视角去重新解读作家陈白尘及其文学创作。 关键词 陈白尘 革命现实主义 人文主义 讽刺喜剧 胡文谦，南京师范大学文学院讲师 210097 在中国现当代文学史上，陈白尘先生是一位以讽刺喜剧独树一帜、执著追求自由的杰出的人文主 义作家。陈白尘以剧作家闻名于世，然而他又是文学创作的多面手，在小说、散文和电影文学等方面 都奉献出了一批佳作。陈白尘的创作生涯大致可以分为五个时期：早期的文学初步、“左联”时期、抗 战时期及战后、“十七年”和“文革”以来。追随着二十世纪中国社会的时代汹涌大潮，陈白尘创作追求 自由的主题意旨在不断发展，其创作的人文主义内涵也在逐渐深化。 一 陈白尘的童年和少年时期是在家乡江苏淮阴度过的。陈白尘从小就聪敏智慧，在学习上表现出 优异的才华和天赋；更在性格特征与文学兴趣等方面，表现出了他后来成为杰出的人文主义作家的最 初萌芽。 童年和少年时期的陈白尘，其学生生活的一些特殊经历，对于他的性格成长具有重要意义。比 如，童年陈白尘为了反抗私塾先生不管他们课程、常去茶楼品茗听书而逃课两年，在穿街走巷的四处 游荡中，他朦胧地知晓了人世间的贫穷与痛苦、欺辱与压迫，而在幼小的心灵里产生了对于欺压者的 憎恨和对于被欺压者的同情；他更难忘京杭大运河淮阴大闸口“岸束穿流怒”的雄阔浩荡、气势万千， 和轮船过闸时“鼓急万夫争”的惊险艰难、紧张激烈，那片水土溶入他的血液铸就了他刚烈坚强的性 本文为江苏省作家协会组织编撰、作者参与撰写的《江苏当代作家研究资料丛书·陈白尘研究专集》的“绪论”。 江苏社会科学2016/1 · · 199 陈白尘及其文学创作新论 格。所以，当陈白尘和许多同学受到“界子”（青皮流氓式子弟）欺负敲诈，他就联合同学与其“城头大 战”无畏抗争；当他得知私塾房东家那位善良温顺的大姐出嫁三天就被丈夫休弃，他署名“不平人”写 信鼓励她提出离婚去追求自己的爱情幸福。憎恨丑恶，同情弱者，反抗欺辱，追求自由，在这一时期陈 白尘的性格中已初见端倪。后来进入成志中学，校长李更生在“五卅惨案”后，组织学生上街游行、宣 传募捐，又在少年陈白尘心里种下了“爱国”、“革命”的初步信念。 至于文学兴趣，陈白尘此期阅读的，主要是《西游记》《三国演义》《水浒传》《红楼梦》《镜花缘》《封 神榜》等传统文学，以及当时流行的《红玫瑰》《小说世界》等“礼拜六派”刊物的通俗作品。有幸的是， 成志中学校长李更生引导学生运用白话文写作、开展校园话剧活动，使少年陈白尘对新文学产生了浓 厚兴趣。1924年，他开始尝试分行白话诗，模仿《镜花缘》写白话小说，还参加了学校师生自编话剧的 演出。尤其是短篇小说《另一世界》投给上海《小说世界》参加征文比赛获奖，极大地鼓励了少年陈白 尘的文学梦想。该小说写一书生怀才不遇，决定离开现实世界，飞到另一个“清净美丽的世界”去。他 云游了“双言国”、“别署国”、“奇冤国”、“而立国”、“君子国”，结果发现，它们与现实世界一样龌龊、虚 伪和丑陋。作者用嘲讽的文笔揭露了“现实世界”的黑暗，和对于清净美丽的“自由世界”的追求，在其 早年“涂鸦”中就透露出一点个性特色。 对陈白尘早年影响最深刻的是成志中学校长李更生：“特别是他的爱国主义精神和提倡白话文、 提倡