课堂新坐标高中生物第4章 第2节 基因对性状的控制课件 新人教版必修2.pptVIP

基因、蛋白质与性状的关系 * 教师用书独具演示 演示结束 中心法则的提出及其发展 克里克 RNA 逆转录酶 DNA 基因、蛋白质与性状的关系 酪氨酸酶 酪氨酸酶 酪氨酸 替换 淀粉分支酶 淀粉分支酶 淀粉 3个碱基 苯丙 结构、功能 氨酸 蔗糖 单个基因 多个基因 环境条件 环境条件 细胞质基因及遗传 自我复制 转录 叶绿体 线粒体 线粒体 母亲 母系遗传 中心法则内容分析 * 第2节 基因对性状的控制 ●课标要求 1.说明基因、蛋白质和性状三者的关系。 2.理解中心法则的含义。 ●课标解读 1.解释中心法则。 2.举例说明基因与性状的关系。 ●教学地位 本节包括“中心法则的提出及其发展”和“基因、蛋白质与性状的关系”两部分内容。中心法则是生物学的核心规律，“基因、蛋白质与性状的关系”是对三者关系的总结。近三年的高考中，常结合具体生理过程如病毒增殖、某些蛋白质的合成及生物变异等知识，考查中心法则及基因对生物性状控制的两条途径等。 ●教法指导 1.对于中心法则的提出及发展可采取先课件展示最初的“中心法则”，由学生看教材资料板演绘出发展中的遗传信息流动图解，由其他学生进行评述。 2.对于基因、蛋白质与性状的关系，除了实例展示外，可运用恰当的比喻进行描述，引发学生思考其中的含义即基因主要存在于细胞核的染色体上（细胞核基因），而合成