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珍爱生命，防止伤害 班级：高一（1） 教师：李冬洲 《珍爱生命，防止伤害》教案 高一（1） 学习目标： 1、弄清什么是意外伤害、造成意外伤害的原因有哪些。 2、了解意外伤害的严重后果，增强自我保护意识,?培养珍爱生命的良好品德?。 教学过程： 一、??????????????播放歌曲《感恩的心》 教师：“天地虽宽这条路却难走”，生命是脆弱的，安全是生命的咽喉，危险则像架在脖子上的一把刀，时时威胁着我们的生命。 ????我们每天背着书包高高兴兴地上学时，在路上或学校中总有许多开心的事情，但同时也隐藏着一些危险。只有时时刻刻把安全放在心中，才能开开心心地出门、平平安安地回家！ 二、 （一）小资料： 据调查显示，我国中小学生因溺水、食物中毒、建筑物倒塌等意外死亡的，平均每天有40多人，相当于每天有一个班的学生消失!?校园意外伤害毫不留情地成为威胁青少年安全的“头号杀手”。触目惊心的数字敲响了校园安全警钟。每年3月26日是全国中小学“校园安全日。” （二）提问：造成意外伤害的原因有哪些呢？ 学生回答 校内篇 1、拥挤踩踏事故 拥挤踩踏，主要集中在楼道、通道、台阶、厕所、校门等处。 事例1 2014年9月26日14时30分许，昆明市明通小学发生踩踏事故。 事故经过 事发时，学生刚午休完准备下楼上课。王嘉从5楼走到1楼出口时，看到5名一年级的男同学在一张海绵垫子上玩闹。有的学生用脚踢，有的用手打垫子。突然，在海绵垫子上玩耍的学生突然被另一张倒下的海绵垫子压住，另几名二年级的学生也跑了过去，开始压在海绵垫上玩闹。有的学生被压在垫子下面后，就开始哭喊。突然，学校的铃声响了起来。听到铃声，很多正在下楼的学生纷纷朝楼下跑，准备去上课，但是午休楼的出口有点窄，不好出去。结果，陆续有学生挤倒下，后面不清楚情况的学生又跑下楼，人群从一楼拥堵至五六楼都无法动弹。哭声和喊声在午休楼的楼道里此起彼伏。 　　?这样，不少学生摔倒，被其他几名同学压住，有学生被压得透不过气，显得很痛苦，现场很混乱，有的学生鞋子也被挤掉了，有的学生腰和腿受伤了。????? ????这次事故已造成学生6人死亡、26人受伤。 事例2： 2005年10月25日晚8时，四川巴中市通江县某小学一群学生下晚自习经过漆黑的楼道时，被一声“鬼来了”所恐吓，慌乱中纷纷向楼下奔跑，结果造成造成8名学生死亡，45名学生受伤。 事例3 2009年12月7日晚10时许,湖南省湘潭市辖内的湘乡市私立学校育才中学，发生一起伤亡惨重的校园踩踏事件。共造成8名学生遇难,26人受伤。这一惨剧发生在晚上9时许晚自习下课之际，学生们在下楼梯的过程中，一学生跌倒，骤然引发。 小贴士：遇到拥挤或踩踏怎么办？ 1、应尽量避免到拥挤的人群中，不得已时，应立即避到一旁，尽量走在人流的边缘。 　　2、在人群慌乱时，一定要注意脚下，千万不能被绊倒，避免自己成为拥挤踩踏事件的诱发因素。 　　3、当发现前面有人摔倒时，应马上停下脚步，同时大声呼救，告知后面的人不要继续向前。 　　4、不要试图超过别人，顺着人流走，切不可逆着人流前进，否则，很容易被人流推倒。 　　5、要用一只手紧握另一手腕，双肘撑开，平放于胸前，形成一定的空间，保证呼吸顺畅，以免拥挤时造成窒息晕倒。 　　6、不要去捡掉落的钱包、手机等物品，即使鞋子被踩掉，也不要弯腰捡鞋子或系鞋带。 　　7、若自己不幸被人群拥倒后，要设法靠近墙角，身体蜷成球状，双手在颈后紧扣以保护身体最脆弱的部位。 2、学生间互相嬉戏玩耍造成的打斗伤害 事例1 宋华和孙刚是同班同学。一天，教室里突然停电，孙刚的书包不小心碰到宋华的头部。于是，两人发生了口角，一怒之下，宋华对孙刚进行了殴打，孙刚头部受伤，导致脑震荡后诱发精神分裂症。 事例2 学生赵某和学生李某，由于一件小小的纠纷，而大打出手，结果造成双方双双住进了医院。赵某腿部骨折，疼痛难忍，李同学头部受伤，缝合15针之多，当时昏迷不醒。 事例3 学生王某和同学玩耍时，被同学投来的石子打中了头部，结果王同学头部经医生治疗，缝了10多针。 看到这些血的教训，你想对大家说些什么？ ·????????1、同学间不要打闹，以免失手伤了人。 ·????????2、同学间要友好相处，有问题要恰当解决。 3、体育课上的意外受伤 体育课上，一些学生因为不按老师的要求活动，发生了一些本不该发生的事情。 事例1 在体育课期间，学生张某由于没有遵守课堂纪律，私自到教学楼内玩耍，造成双腿同时骨折，不仅给自己带来了身体上的痛苦，还给父母造成了极大的心理和身心上的痛苦。母亲抱着儿子痛哭不止，父亲彷徨而无耐的注视着医生，真希望他的孩子快的好起来。 事例2 在体育课期间，学生李某和同学追逐打闹，造成面部脸颊处擦伤，小臂骨折的严重后果。 事例3： 刘某与朱某均在某小学四年级一班上学。