吉林省通化市七年级数学上册《1.1 正数与负数》学案（无答案）（新版）新人教版.docVIP

正数与负数 学习目标： 1、整理前两个学段学过的整数、分数及小学中的正负数的知识。 2、学会正数和负数的概念，知道数学发展的一个重要原因是生活实际需要。 3、会区分两种不同意义的量，会用符号表示正数和负数。 学习过程： 备习： ★回想一下，小学学过哪些数？ 预习： ★问题1： 1，2，3，---等自然数是怎样产生的？数0是怎样产生的？分数是怎样产生的？ ★问题2：阅读本章引言，在引言中出现一种新数，这种新数有什么共同特点？ ★★问题3：举例说明什么数是正数？它前面的符号是“ ”？ 举例说明什么数是负数？它前面的符号是“ ”？ 归纳：负数__________________________________________________ 。 ★问题4：数0是正数吗？数0是负数吗？ 数0既不是＿＿，也不是＿＿，是正数与负数的＿＿。 归纳：负数产生以后，0不再表示“没有”，0有多种意义。 请举例说明0的意义： ★★问题5：(1)一个月内,小明体重增加2kg.小华体重减少1kg,小强体重无变化,写出他们这个月的体重增长值。 (2)2001年下列国家的商品进出口总额比上一年的变化情况是:美国减少6.4%, 德国 增长1.3%，法国减少2.4%, 英国减少3.5%, 意大利增长0.2%, 中国增长7.5%. 写出这些国家2001年商品进出口总额的增长率。 ★问题6：运进5吨与运出3吨；上升7米与下降8米；向东50米与向西47米等都是生活中遇到的具有相反意义的量。 请你也举一个具有相反意义量的例子： 。 研习： ★1、读下列各数，并指出其中哪些是正数，哪些是负数。 -1，2.5，，0，-3.14，120，-1、732， -， ★2、正数是大于0的数，负数是 的数，0 。 ★3、零下15℃，表示为，比O℃低4℃的温度是地图上标有甲地海拔高度30米，乙地海拔高度为20米，丙地海拔高度为5米，其中最高处为地，最低处为地、 ★2、如果把一个物体向后移动5m记作-5m,那么这个物体又移动+5m是什么意思？这时物体离它两次移动前的位置多远？ ★实习 1、任意写出个正数：；任意写出个负数：小明的姐姐在银行工作，她把存入3万元记作+3万元，那么支取2万元应记作4万元表示50m表示的意义是 A．向东行进50m．向北行进50m B．向南行进50mD．向西行进50m 下列结论中正确的是 A．0既是正数，又是负数B．O是最小的正数 ．0是最大的负数 D．0既不是正数，也不是负数给出下列各数：3，，+5，，+31，，2004，+2008．其中是负数的有A．2个B．3个．4个D．5个如果海平面的高度为米，一潜水艇在海水下米处航行，一条鲨鱼在潜水艇上方10米处游动，试用正负数分别表示潜水艇和鲨鱼的高度“甲比乙大3岁”表示的意义是． 12.前进5米记作+5米，再前进-5米，则总共走了 米，这时距出发地 米. 13.在南北走向的公路上，甲在乙的南边4千米，丙与甲在南北方向上，相距7千米，规定向南为正，则丙在乙的南边 处. 14.全球气温有上升的趋势，如果某天与去年同一天相比气温升高1.5摄氏度记作+1.5摄氏度，那么-1.5摄氏度表示 . 15.某人转动转盘，如果用+5圈表示逆时针转了5圈，那么顺时针方向转了12圈怎样表示？ 1