浅析企业管理课程的多媒体辅助教学.pdfVIP

教学研究 浅析企业管理课程的 多媒体辅助教学 学振明 (浙江工业大学职业技术教育学院 浙江杭州 31∞32) [摘要]本文从利用多媒体能的提高学习效率的角度，来分析在企业管理课程教学中，采用多媒体 技术的一些方法和措施，以及所取得的一些挑来，提出在专业基础课程中地用多媒体执水的优越性。 [关键词〕多媒体技术企业管理教学姓来 多媒体辅助教学集图片、声音、动画、视频于 组济管理方面的知识应是本科教宵的一个道 一体，其信息资源的丰富和教学的直观性强等特 要内容，也是因束对大学生的培养从过去单一划 点是传统教学所无法比拟的。在教学中使用电脑 闭的专业敬育转向复合型、素质础教宵，适应技术 多媒体能的提高学习的效率，其理论早在 20 世 进步和市场经济变化的一个建要举措。凡是担任 纪 60 年代就丽时界著名心服学家特瑞赤拉所证 过《企业管理》教学的教师均有一个共间的体会， 明。其实验结果表明，人类挟得的信息、 80%来自 该课程内容多且散，包括:企业与企业组织、管理 视觉， 11%来自听觉，3.51毛来自噢觉，1.1%来自触 与企业管理、企业经营思想与战略、市场营销、企 觉， 1%来自昧觉。而多媒体倍息以视觉和听觉的 业财务、生产过程组织、质量管理、人力资源开发 感知为主;而他的另一个实验是记忆持久性的实 与管理、企业物流以及管理馆息等有关知识，楠盖 验，表明人们一般能记住自日阅读内容的 10% ， 了管理专业的所有专业知识。回此，该课程的特点 自巳昕到内容的 20% ，自己看到内容的 30% ，自 决定了对这门课必须果取专业知识酣介绍与案例 巳听到j 和看到的内榕的 50% ，在交流过程中所说 分析教学的方法。 的内容的 70%。企业管理课程的多媒体辅助教学 二、教学方法比较 以图文为主，并配以声音、动画等，它作用于学生 1.伶统，才知采方式.采取传统的授课方式，在黑 的主要是视昕结合的信息，符合学生接收借息和 贮存俯息的规律。但从事这方面研究的文章及成 板上册行涩点讲解。优点娃学生易于做盖在泪，跟得 果并不多，在实践教学中却是非常必要的。故生在 上教师的教学思路，对内容也容易理解。缺点主要 者就《企业管理》的教学中所采用多媒体技术辅 是不能用一些图片成功酣来增强教学效果，缺近 助教学的应用效果作一分析，或许能给同行一个 新意，不能反映出案例中的人物、产品标志等阁 形，教师的教学强度较大。 借鉴。 2. 多媒体教学方式。采用多媒体教学方式时， …、本课程的特点 若老师能够自如地驾驭现代信息技术，员甜地运 多媒体辅助教学有辛苦其他教学手段所不能 用特写、切换、动嗣等技巧，不但能明显增加课堂 取代的优点，但并不是所有的课程采用多媒体技