一对一个性化教学辅导方案—初三化学下学期方案6.docVIP

个性化教学辅导方案 一．学生及其教师概况 学 生 詹珮琪 性别 女 年 级 初三 就读学校 莞中 教 师 性别 女 学 科 化学 教材版本 人教版 班主任 陈丹萍 性别 女 咨询师 二、学生个性分析（学习兴趣与自信心；学习态度与学习习惯；学习方法与应试 能力；学习类型与性格特点；学科知识实际掌握情况与缺漏之处） 1.学习积极,学习态度好。做题习惯很好，会把容易出错的地方标出来，提醒自己，防止因看错题而出错。 2.性格较内向，很文静的一个女孩子。很少主动提问，但是老师提问会积极回答。 3.基础知识掌握不错，比较自觉，课后会认真完成老师布置的作业、预习和复习。不怎么爱思考，没有养成独立思考问题、解决问题的习惯。综合能力有待加强。 4.自信心不足。 三、教学辅导预达目标 1、强化基础，为后续化学的学习打下坚实的基础。 2、教学过程中注意学生兴趣的培养，使学生对化学产生浓厚的兴趣。 3、在教学过程中不断培养学生的学习自信心。 4、教给学生分析问题的方法，提高解决问题的能力。在教学过程中多引导学生思考，从而达到独立思考问题和解决问题的目的。 5、多与学生交流，使学生充分的信任老师，形成一种融洽的朋友关系，以促进学习，提高学习效率。 四、拟采用的方法或措施（兴趣培养；夯实基础；思维训练；知识应用） 1.强化基础,为后续化学的学习打下坚实的基础。 2.注重把化学知识融入生活，提高学生学习兴趣。 3.在教学过程中不断培养学生的学习自信心。 4.教给学生分析问题的方法，提高解决问题的能力。 5.加强教学的趣味性，让学生快乐学习。 五、教学辅导进度计划 (总课时: 78 ;辅导时间: ; 次/周) 阶段（章节、单元、模块） 内 容 （包括阶段检测） 课时数 阶段目标 暑假预习 （18课时） 走进化学世界 4 1、对化学这门学科有一个大概的了解 2、掌握化学实验基本操作 走进化学实验室 空气 8 1、识记空气组成成分 2、掌握氧气的物理性质和化学性质 3、掌握氧气的实验室制取 氧气 制取氧气 第一二单元复习和解题技巧的指导 水的组成 6 水的电解实验 分子和原子的区别和联系 水的净化方法的掌握 分子和原子 水的净化和保护 第三单元复习和解题技巧的指导 第四单元 原子的构成 6 原子的构成、相对原子质量。2、记住一些常见的元素符号。3、元素的化学性质与原子最外层电子数的关系。4、常见元素及原子团的化合价。5、能用化学式表示物质的组成，并能利用化合价推求化学式。 元素 离子 化学式与化合价 第四单元复习和解题技巧的指导 第五单元 质量守恒定律 如何正确书写化学方程式 利用化学方程式的简单计算金刚石、石墨和C60 二氧化碳制取的研究 二氧化碳和一氧化碳 第六单元复习和解题技巧的指导 第七单元 燃烧和灭火 燃料和热量使用燃料对环境的影响金属材料 金属的化学性质 金属资源的利用和保护 溶液的形成 溶解度溶质的质量分数 常见的酸和碱 酸和碱之间会发生什么反应生活中常见的盐化学肥料 人类重要的营养物质 化学元素与人体健康 有机合成材料 ”， 以教材为主体，结合新课程标准，打下稳固的基础。 身边的化学物质 空气 水 碳和碳的氧化物 金属 酸 碱 盐 8 物质构成的奥秘（原子、分子、离子、元素、化学式和化合价等） 2 化学与生活和社会发展 2 专题训练-----推断题 2 专题训练-----计算题 2 强化训练 模拟题训练 2 把基础知识串联起来，了解中考题型，综合解答试卷中出现的问题。 考前指导 真题模拟演练 2 试题分析、应试指导、进一步进行查漏补缺等。 方案制定人： 2015 年 8 月 19 日 文件名称XueDa Personalized Education Development Center