社会学本科人才培养方案修订的探索与实践——以中南民族大学为例.pdfVIP

社会学本科人才培养方案修订的探索与实践 一一一以中南民族大学为例 章长城 (中南民族大学，湖北武汉 430074) 摘 要:为了全面推进社会学专业人才培养模式的改革 培养方案的修订要求学生掌握社会学学科的基本理论、 与创新，在社会学本科学分制人才培养方案的修订过程中，按 基本知识，了解社会学学科的发展动态;要求掌握社会调查和 照大类培养，务实基础;广泛借鉴，融入主流;顺应潮流，关注 社会研究的基本方法，能熟练运用社会统汁分析软件，做定量 前沿;立足院惜，体现特色;强化技能，突出应用;循序渐进.尊 分析和定性分析。为此，根据2012年9月由教育部正式颁布实 重规律六大基本原则，全面优化整合课程资源，合理设计课程 施的《普通高等学校本科专业目录和专业介绍(2012年n的新 模块，形成较完善的人才培养方案。 要求，在核心课程的设置上，将《社会学概论》、《社会学理论上 关键词:社会学 人才培养方案探索实践 《社会研究方法上《中国社会思想史上《发展社会学》、《组织社 会学》、《社会分层理论》、《社会统计学》、《社会心理学》、{社会 为贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要 工作概论)10门课程全部纳入培养方案。 (2010-2020年n和《教育部关于全面提高高等教育质量的若 三、顺应潮流，关注前沿 干意见教高[2012]4号)文件精神，按照中南民族大学的总 社会学起源于19世纪末期，是从社会事实出发，利用经 验考察与批判分析，研究人类社会结构及其运行的学科。社 体部署，全面推进社会学专业人才培养模式的改革与创新，实 现厚基础、宽口径、高素质、强能力、重应用的高级应用型专 会学的研究对象范围广泛，小到几个人面对面的日常互动， 大到全球化的社会趋势及潮流12] 。就世界范围而言，社会学 门人才的培养总目标，我校社会学教研室组织专家完成了 2013版社会学本科学分制人才培养方案的修订工作，现将成 是当代社会科学中最重要、最有影响力的学科之一。就当前 的经济发展和社会形势而言，经济发展、经济建设取得了巨 果与经验总结如下。 一、大类培养，穷实基础 大成就，但社会问题和社会矛盾较为突出，教育难、养老难、 大类培养模式具有鲜明的时代特点，充分考虑了社会发 住房难等问题比较严重。这些问题不仅要从经济上解决，还 展对人才的需求。 [1]考虑到我校拥有社会学、社会工作两个本 必须通过社会政策的调整来解决，用社会学的视角、社会学 的理论来解决。为此，必须积极顺应社会潮流，提高本科人才 科专业，为了使学生穷实专业基础，增强可持续发展的后劲， 提高毕业后的核心竞争力，我们采取了大类统一招生、低年级 培养质量。