《神态描写》课件.ppt

A.紧张时 A.嘴角上泛起一阵涟漪，眼睛笑成 了一条缝。 B.愤怒时 B.鼻子两翼一掀一掀，眼睛里充满 了泪水。 C.哭泣时 C.不住地喘气，脸色灰白，双眉紧 锁，一句话也说不出来。 D.高兴时 D.竖起了眉毛，眼珠子瞪得像要弹 出来似的。 E.发愣时 E.两眼直呆呆向前望去，木头一般 地站在那里。 F.伤心时 F.亮晶晶的泪珠在他的眼睛里滚 动，然后，大大的、圆圆的、一 颗颗闪闪发亮的泪珠顺着他的脸 颊滚下来，滴在嘴角。 欣赏下面三个句子，分析它们的共同点。 1.她笑起来眼睛眯成一条线，小嘴露出洁白的牙齿，满脸是甜蜜的笑，活像一朵盛开的玫瑰花。 2.妈妈给了我一个甜美的微笑。她的嘴角上扬，就像一个弯弯的小月亮，很迷人。 3. 父亲那严厉的眼神仿佛一把利剑令我不寒而栗。 欣赏下列语段，分析它好在哪里。 这时，一阵热烈的掌声打断了小唐的思绪，他猛的一抬头，看见林羽正从讲台上走下来。他立马又紧张起来。他的目光四处移动，似乎在搜寻什么，他是那么的不安，甚至不敢接触任何人的目光。然后他又把头低下去，好像怕被别人看见似的。他的十个手指头不停地搓来搓去，一会儿便被汗水打湿了，滑滑的。“怎么办呢，该不该上去呢？”小唐像一个贼似的看看四周，比先前更紧张了，两腿在桌底下直发抖。“去，一定得上去，这是最后一个竞选项目了，为了以后同学们能对我另眼相看，我一定要竞选到这劳动委员。可是……”小唐深深地咽了一下口水，头低得快贴到桌上了，呼吸更急促了。 1．请你为下列文段升格，使人物个性更加突出，人物形象更加丰满。 我仔细打量着我的同桌，1.70米的个头，不胖也不瘦，剪的是“板寸”头；往下看，两道黑眉下一双大眼睛，鼻直口阔，脸色略微有些发黑；上身穿一件白色短袖衫，下身穿一条浅灰色西裤，脚穿一双球鞋；他左手拎着书包，右手拎着一个袋子，里面是几件衣服。 （3）运用了比喻等修辞手法 （2分） （5）语句通顺、符合常理（2分） （4）结合语言、动作、外貌、心理、景物等描写（2分） （2）精选动词、形容词等，细致描摹（2分） （1）能突出中心，体现人物性格（2分） 得分 项 目（满分10分） * * * * * * * * * * * 汕头市澄海溪南中学 林文雁 神态描写是指描写人物脸部细微的表情和变化。让读者由表及里了解人物的心情、思想活动和性格，以突出中心。（专指脸部表情，具体表现为脸、眉、眼、鼻、嘴的变化。） 仰起头，裂开嘴，哈哈大笑 慢慢地撩起眼皮，歪起嘴角冷笑 扬起嘴角微微一笑 娇嗔地低眉浅笑 神态 人物性格 刻画 神态 内心世界 表现 她忽而双眉颦蹙，表现出无限的哀愁；忽而笑颊粲然，表现出无边的喜乐；忽而侧身垂睫，表现出低回婉转的娇羞；忽而张目嗔视，表现出叱咤风云的盛怒。 她忽而双眉颦蹙，表现出无限的哀愁；忽而笑颊粲然，表现出无边的喜乐；忽而侧身垂睫，表现出低回婉转的娇羞；忽而张目嗔视，表现出叱咤风云的盛怒。 2．想一想，这些神态描写对人物的思想感情起到怎样的表达作用？ 双眉颦蹙——无限的哀愁； 笑颊粲然——无边的喜乐； 侧身垂睫——低回婉转的娇羞； 张目嗔视——叱咤风云的盛怒。 更加准确生动地表现人物的思想感情。 *