湖北省宜都市红花套镇初级中学七年级语文上册 第20课《虽有嘉肴》教学案 （新版）新人教版.docVIP

第20课《虽有嘉肴》 学科 语文 教学内容 年级 七年级 执教 授课时间 自主学习目标 学会流利准确朗读课文 合作学习目标 翻译并理解课文内容 合作探究目标 积累掌握文中重点词句 合作重点 翻译并理解课文内容； 积累掌握文中重点词句 合作难点 翻译并理解课文内容； 积累掌握文中重点词句 合作关键 读通、读透课文，联系上下文理解 教学流程 教学环节 教师行为 学生活动 引入课题 　 创境引入 　由课题导入 展标导学 1.能够熟读背诵本文。 2.小组合作，翻译并理解课文内容。 3.当堂训练，积累掌握文中重点词句。 明确目标 学习内容1 　 展标导学 　 　 自主合作 读准字音、读准节奏 　 互动交流 要求自由诵读 自由诵读、小组朗读、接受检查 　 巩固达标 检查朗读、检查字音 　诵读课文 学习内容2 　 展标导学 文意疏通 明确目标 　 自主合作 （学习小组形式）以圈点、勾画、批注的形式，结合课文下注释，将组内不能理解的字词勾画出来。 学生结合书下注解，小组内合作翻译课文 　 互动交流 翻译原则：逐字译文、直译为主、意译为辅、增添删补 学生对着屏显内容翻译字词句。 　 巩固达标 屏显全文，要求学生翻译 对着句子，说出译文 教学内容3 　 展标导学 拓展延伸，学以致用 　 自主合作 屏显《礼记·学记》 ，要求说出大意 朗读全文，试着理解意思 　 互动交流 小组合作翻译全文 在小组合作下翻译文意 　 巩固达标 教学内容4 　 展标导学 课堂复习，知识点归纳 明确目标 　 自主合作 屏显字词句的归纳 学生回答意思，并做好笔记 　 互动交流 引导归纳识记 学生识记 　 巩固达标 通假字、古今异义、词类活用 一词多义 识记、背诵 课堂小结 　 归纳拓展 文章应用“类比手法”引出要阐述的观点，讲述了“教学相长”的道理。即教人和学习是相互促进，相辅相成的。告诉我们实践出真知的道理。