湖南省宁乡四中2014届高考生物第一轮复习 第14讲 第二课时 孟德尔的豌豆杂交实验(二)学案.docVIP

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湖南省宁乡四中2014届高考生物第一轮复习 第14讲 第二课时 孟德尔的豌豆杂交实验(二)学案

第14讲 孟德尔的豌豆杂交实验(二) 【考】12. 自由组合定律(Ⅱ) 【知识梳理】一、孟德尔用假说演绎法发现自由组合定律 1.自由组合定律的内容:。 2自由组合定律的实质: 自由组合 3.自由组合定律的适用范围:;控制两对或两对以上相对性状的等位基因位于的同源染色体上AaBb的比例为 ;纯合子的比例为 ;AABb的比例为 ;AAB 的比例为 。 3. 若A、B两显性基因共同控制豌豆紫花(A B ),其他均为豌豆白花,则F2中紫花:白花= 。 4. 几种特殊的交配方式及其表现型比例互推(用A、a、B、b表示) 9:3:3:1 1:1:1:1 5. 若3对等位基因共同决定一对相对性状,A B C 为表现型甲,其他均为表现型乙,则AaBbCc自交后代中表现型甲所占比例为 。 答案:一、作出假说 演绎推理 验证假说 非同源染色体上的非等位基因 两对或两对以上 不同对 二、3/8或5/8 1/4 1/4 1/8 3/16 9:7 AaBb×AaBb AaBb×aabb或Aabb×aaBb 27/64 班次 学号 姓名 【典例精析】 重难点1 假说-演绎法的理解 例孟德尔运用假说演绎法,叙述属于演绎推理的是A.为什么F2会出现重组类型和9:3:3:1的表现型比例B.形成配子时,非同源染色体上的非等位基因自由组合C.用遗传图解表示“” D.用遗传图解表示“” 重难点2 自由组合定律的理解和运用 例某植物红花和白花这对相对性状同时受多对基因控制(如A、a;B、b C、c ……),当个体的基因型中每对基因中至少含有一个显性基因时(即A_B_C_......)才开红花,否则开白花。现有甲、乙、丙、丁4个纯合白花品系,相互之间进行杂交,杂交组合后代表现型及其比例如根据杂交结果判断,本实验中植物的花色至少受几对基因控制? A. 2 B. 3 C. 4 D. 5 例某种自花受粉植物的花色分为白色、红色和紫色。现有4个纯合品种:l个紫色(紫)、1个红色(红)、2个白色(白甲和白乙)。用这4个品种做杂交实验,结果如下×AAbb B. 实验4中亲本组合的基因型只能是aabb×AABB C. 实验2F2紫花植株中有4/9的植株的实验2Fl×白乙表现为紫:红:白 重难点1 假说-演绎法 例孟德尔运用假说演绎法,关叙述正确的是A.“为什么F2会出现重组类型和9:3:3:1的表现型比例?”属于提出问题 B.“形成配子时,非同源染色体上的非等位基因自由组合”属于作出假说 C.用遗传图解表示“”属于演绎推理 D.用遗传图解表示“” 属于验证假说 例某种自花受粉植物的花色分为白色、红色和紫色。现有4个纯合品种:l个紫色(紫)、1个红色(红)、2个白色(白甲和白乙)。用这4个品种做杂交实验,结果如下: 实验1:紫×红,Fl表现为紫,F2表现为3紫:1红; 实验2:红×白甲,Fl表现为紫,F2表现为9紫:3红:4白; 实验3:白甲×白乙,Fl表现为白,F2表现为白; 实验4:白乙×紫,Fl表现为紫,F2表现为9紫:3红:4白。 为了验证花色遗传的特点,可将实验2(红×白甲)得到的F2植株自交,单株收获F2中紫花植株所结的种子,每株的所有种子单独种植在一起可得到一个株系,观察多个这样的株系,则理论上,在所有株系中有4/9的株系F3花色的表现型及其数量比为 A. 3紫:1红 B. 3红:1紫 C. 9紫:3红:4白 D. 9紫:6红:1白 例玉米是一种雌雄同株的植物,正常植株的基因型为A_B_;基因型为aaB_的植株为雄株;基因型为A_bb或aabb植株为雌株(两对基因位于两对同源染色体上)。育种工作者选用上述材料作亲本,杂交后得到下表中的结果。则所用亲本的基因型组合是(  ) 类型 正常株 雄株 雌株 数目 998 1001 1999 A. aaBb×Aabb或AaBb×aabbB.AaBb×Aabb或AaBb×aabb C.aaBb×AaBb或AaBb×AabbD.aaBb×aabb或Aabb×aabb 例某植物红花和白花这对相对性状同时受多对基因控制(如A、a;B、b C、c ……),当个体的基因型中每对基因中至少含有一个显性基因时(即A_B_C_......)才

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