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国家中等职业教育改革发展示范学校建设项目 课程标准（编写模板） （参考专业：计算机应用专业） 山西华兴科软有限公司 注：本方案仅做参考，最终方案以学校实际情况来定 《计算机应用》课程标准 一体化课程名称 计算机应用 基准学时 204学时 典型工作任务描述 印刷图文信息处理的每个环节都需要用到计算机。因此，计算机应用是完成任何工作环节的基础。完成该项工作的过程是：按照任务描述中的假设场景，接受有关“计算机应用”的任务，学习相应的工具软件的使用方法，按要求完成相应的操作。工作过程中遵循相应的机房操作规范。 工作内容分析 工作对象： 1.机房安全操作规程。 2.计算机及其外部设备。 3.Windows操作系统。 4.明确假设情境中的任务要求。 5.键盘、鼠标。 6.软件（金山打字通、Microsoft Word、Microsoft Excel、Microsoft PowerPoint等） 工具、材料、设备与资料： 工具、设备：计算机及其常见外部设备（键盘、鼠标等）；Windows 操作系统、Microsoft Word、Microsoft Excel、Microsoft PowerPoint、金山打字通等。 材料、资料：工作手册 、工作指导手册、office软件、表格材料、计算机（实体）、古文文档、英文文档。 工作方法： 小组操作法、独立操作法。 劳动组织方式： 1.计算机应用，是今后专业学习的基础，工作过程可以独立完成，也可以和小组成员合作完成。 工作要求： 1.能执行机房安全操作规程，确保工作安全。 2.能正确连接计算机外部设备。 3.能正确使用计算机外部设备。 4.能熟练使用Windows操作系统及其常用实用工具。 5.能正确熟练使用软件完成相应的任务。 6.能主动积极与小组其他成员沟通协作。 课程目标 在学完本课程后，学生应当能够认识机房工作环境，对计算机和Windows操作系统有全面的了解，并能根据假设场景中的要求完成工作任务。 知识： 1.能描述计算机的组成及基本工作原理。 2.能说出计算机常用外部设备的名称和功能。 技能： 1.能够正确连接计算机的常用外部设备。 2.能熟练使用Windows操作系统。 3.能熟练使用键盘和鼠标。 4.能在规定时间内完成指定英文文档录入。 5.能使用Word，在规定时间内用五笔字型输入法完成指定中文古文档录入和编辑。 6.能在规定时间内，使用Word完成个人简历的制作，使用Excel完成公司资产负债表的制作。 7.能在规定时间内，使用Word完成数学试卷和歌谱的制作。 8.能在规定时间内，使用Word完成报纸文章的制作，使用PowerPoint完成个人介绍幻灯片的制作。 情感态度： 1.能执行机房安全操作规程等规定。 2.能养成善于思考和观察的习惯。 学习内容 知识： 1..计算机系统组成。 2.计算机信息处理技术基础。 3.Windows 7操作系统。 4.Windows 7的文件管理。 5.Windows 7的任务管理与系统管理。 6.Windows 7的环境设置与实用工具。 7.键盘的组成。 8.字根和字型的概念、种类等。 9.五笔字型的汉字编码。 10.简码、重码和容错码。 11.Excel 2003基础知识。 12.键盘上各个键的作用。 13.五笔字根的分布规律以及助记词。 14.汉字的拆分。 15.【插入】选项里的八个小选项。 16.“符号”这一项里的内容。 17.在Word中输入化学符号的点滴技巧。 18.“公式”这一项里的内容。 19.Word中绘制自选图形的Word制作个人简历。 13.使用Excel制作“资产负债表”。 14.能够在Word中录入拼音。 15.音符的录入。 16.使用Word的插入符号功能和公式编辑功能，制作一份数学试卷。 17.制作一首歌谱。 18.编辑、绘制图形，图片的使用。 19.自选图形的使用。 20.图表的使用。 21.艺术字的使用。 22.文本框的使用。 23.报纸文章的图文混排。 情感态度： 1.能执行机房安全操作规程等规定。 2.接到任务后，要有自我分析的能力。 3.在工作的过程中，能养成自主学习和勤于练习的能力。 学习任务 序号 名称 学时 1 认识计算机 10 2 英文文档录入 20 3 中文古文文档录入 38 4 表格的制作 68 5 特殊格式录入 34 6 图文混排 34 教学实施建议 1.向学生讲解“机房安全操作规程”及其重要性。 2.使用多媒体向学生演示其中较难或较典型的学习活动内容。 3.教师亲自指导学生数学试卷的制作过程。 4.古文录入的学习过程中，教师可采用繁体的格式让学生进行练习。 教学考核 计算机应用重点考核学生的对计算机的综合应用和各种文档的处理能力，以过程考核