揭开货币的神秘面纱 必修 河南省长垣县第十中学复习资料课件.ppt

第一单元 生活与消费 判断 1.没有使用价值的东西，也没有价值。（ ） 2.有使用价值的东西，就一定有价值。（ ） 3.没有价值的东西，也一定没有使用价值。（ ） 4.有价值的东西，一定有使用价值（ ） 用标志性的词判断货币的职能 价值尺度：常用标价、价格 流通手段：常用购买、买卖即一手交钱一手交货 支付手段：常用赊销赊购、还债、支付利息、电费、税款、工资（取得商品和给付货币在时空上发生了分离） 储藏手段：常用保存、退出流通领域 世界货币多用购买外国货、国际收支 练习： 我们要做到不在人民币上乱写乱画，不揉搓、毁坏人民币，这是因为 ( ) A.乱写乱画的人民币就不值钱了 B.揉搓后的人民币不能用来购买东西 C.人民币是我国合法的货币之一 D.爱护人民币是公民义不容辞的职责 注意： 国家有权决定纸币的发行量,但不能决定纸币的需求量； 有权决定纸币的面额,但不能决定纸币的购买力； 纸币的购买力受货币价值、供求状况、国家宏观调空等多种因素的影响。 货币的职能是指货币在经济生活中所起的作用，它是货币本质的体现。 一般等价物 是商品，有价值 能够同其他一切商品相交换，充当商品交换的媒介 价值尺度 流通手段 基本职能 情景分析： 菜市场上叫卖声一片……一个人在卖菜，种类很多，不断有人来问价，他需不断的回答，白菜5毛一斤，西红柿6毛一斤……最后是在不耐烦了，干脆写上了标价牌，于是，顾客自己看就不用再多问了。 （1）这个过程，有没有看到真实的货币？表明什么？ （2）哪种菜的价值大，怎么判断？货币在这里起了什么作用？ （3）5毛一斤表示的是什么？ (1)货币具有价值尺度的基本职能 用以表现和衡量其他一切商品价值大小的职能。 货币本身是商品，具有价值。 元、磅、马克…… “货币名称”不等于“货币单位” 含义： 原因： 单位： 注意：货币执行价值尺度职能时，不需要现实的货币，只需要观念上的货币。 价值 决定 反映 价格 商品价格的高低，一般地说与商品本身价值大小成正比。 价格是通过一定数量的货币表现出来的商品价值。 这里的货币发挥了什么作用 (2)货币具有流通手段的基本职能 含义：货币充当商品交换媒介的职能。 以货币为媒介的商品交换叫做商品流通。 用公式表示为：商品—货币—商品（W—G—W） 注意：货币执行流通手段职能时，只能用现实的货币，不能用观念上的货币。 初期的商品交换与商品流通的区别和联系 都是商品交换的形式。本质上都是人们相互交换劳动的关系。 联系 买卖行为 产生时间 商品（W）—货币（G）—商品（W） 商品（W）—商品（W） 公式 商品流通 初期的商品交换 区别 货币产生前就存在 货币产生后出现 同时同地进行 在时空上是分离（先卖后买） 在“商品——货币——商品”的流通过程中，“商品——货币”阶段的变化既重要又困难，“是商品的惊险的跳跃”，这个跳跃如果不成功，摔坏的不是商品，而是商品所有者。 1、为什么说这个跳跃不成功，摔坏的就一定是商品所有者？ 2、如果你是商品的生产者，你怎么办？ 答：商品生产者生产商品的最终目的是购买自己需要的商品。而要达到这一目的，前提条件就是卖出自己的商品换得货币。如果商品生产者不能卖出自己的商品，就不能换得货币，就难以实现购买自己所需商品的目的。也就是说，如果“商品——货币”的跳跃不能顺利实现，“货币——商品”的跳跃就不能顺利完成，商品生产者的目的也就不能实现。这种情况下，着急的不是商品，而是商品的生产者（所有者）。 思考：流通中的货币量是不是越多越好？ 流通中所需要货币量 = 商品价格总额 货币流通速度 = 待售商品数量 × 商品价格水平 货币流通速度 李先生看中了一套标价34万元的商品房，2013年4月，李先生用银行按揭贷款的方式买下了这套商品房，首付现金8万元，然后在15年内付清银行贷款26万元和9.8万元利息。 思考： 在这一购房过程中，房价34万元、首付8万元和支付利息9.8万元分别体现的货币职能一样吗？为什么？ 不一样，房价34万元是货币在执行价值尺度职能，首付8万元是在执行流通手段职能，支付利息9.8万元是在执行支付手段职能。 （3）货币的一般职能 A、贮藏手段 一般说来，此时的货币应是足值的金属货币（如金银条块等）。 B、支付手段 货币执行支付手段的职能是随着商品赊帐买卖的产生而出现的。货币可用于支付债务、地租、利息、税款、工资等。 C、世界货币 在很长的历史时期时间内，只有贵金属金银充当世界货币。现在，某些纸币，如美元、日元、欧元、英镑等，也具有了世界货币的职能。 注：货币的世界货币职能其实是