参与发展老年教育 高校大有作为—学习《老年教育发展规划》的心得体会.pdf

学习贯彻 《发展规划 》，积极构建 。具有 中国特色老年教育发展新格局 。 盼望 已久的 《老年教育发 年大学 以来 ，至今 只有 l4所 展规划 (2016--2020年) (以 高校成立 了老年大学 ，占湖北 下 简称 发展规划 )终于 出 省高校 总数 的 9．2％。 由此可 台了。国务院办公厅这一专 门 见，高校开办老年大学速度缓 针 对发 展 老年 教 育的首 个文 慢 ，参与发展老年教育的热度 件 ，深刻阐述 了在新形势下 ， 不高。高校对参与发展老年教 对老年教育改革与发展 的总体 育存有认识误 区 ：一是 “资源 思路 、主要任务 、重点推进计 流失论 ”。认 为高校 的资源是 划和保障措施 ，是指导我 国老 用于全 日制教育教学 的，用于 年教育当前和今后一个 时期改 办老年大学或 向老年学 员开放 革和发展 的重要文件 ，在老年 听课 ，是一种资源 的流失和浪 教 育发展 史上具有 里程碑意 费。二是存在 “与 己无关论 ”。 义 。 认为普 通 高校 没有 承担 老年 发展规划 重 申了老年 教育的任务 ，主管部门也无明 教育的教育性 质 ，对高校开办 确要求 ，可 以不参与 ，多一事 老年大学、参与发展老年教育 不如少一事 。究其原 因主要是 提 出了明确 的要求 。捧读这一 一 些高校领导 ，对党 的十八大 文件 ，深感参与发展老年教育 ， 以来党 中央从 中国特色社会主 高校可 以大有作为 。作为在高 义事业 “五位一体 ”总体布局 校工作 的一员，笔者认为 ，高 和全面深化改革 的战略部署 出 校参与发展老年教育，可 以从 发 ，提 出的积极应对人 口老龄 以下三个方面入手 ： 化 的战略决策缺乏正确认识 ； 一 是 高校 要 有 为终 身教 对高校要强化供给侧意识 ，肩 育服务 的办学理念 。 发展规 负终身教育任务 ，缺乏足够 的 划》 明确要求高校应树立新 的 重视和思想准备 。如果说过去 办学理念 ，开办、办好老年教 高校 办老 年大 学不 够 明确 的 育 。我 国老年教育历经 30多年 ， 话 ，那么 发展规划》对高校 在艰难前行 中取得 了惊人的成 开办老年大学 、参与发展老年 源可 以挖掘教师 队伍 的潜能， 就 ，但也存在总量不足 、发展 教育 已有 了 明确 的要求 。 因 为推进老年大学 向高层次、广 不平衡等 问题 ，与我 国人 口老 此 ，凡有条件 的高校都应利用 辐射、高学科、优质量、现代 龄化发展不相 匹配。高校开办 自身教育教学资源举办和办好 化方 向发展起到积极作用。从 老年大学，参与发展老年教育 老年教育。高校具有开办老年 而可以发挥高校开办老年大学 使命光荣，舞台广 阔。我 国高 大学的许多有利条件和供给侧 上手快、起点高、效果好的特 校 自上世纪 8O年 代开办老年 优势 。如有丰富的行政和教学 点。高校开办老年大学既可为 大学至今 ，虽有发展 ，但全 国 管理经验可以借鉴及运用 ；有 本校的离退休教职工终身学习、 至今只有不到 200所高校办有 较充裕 的物质资源可 以保证老 终身教育服务 ，又可提高办学 老年大学 ，仅 占现今全 国高校 年大学教育教学活动 的顺利开 的开放度，直接 为社会服 务， 总数 的 7．7％， 占全 国6万 余 展 ；有历史积淀起来 的浓厚校 面 向社会开放 ，从而充分发挥 所老年大学的0．39％。湖北省 园文化可 以拓展老年大学活动 教育的社会效益 。高校为政府 高校 自上世纪 80年代成立老 的舞 台 ；有得天独厚的人才资 和社会承担一部分老年教育事 2017年 2月 ＼17 学习贯彻 《发展规划 》，积极构建 。具有 中国特色老年教 育发展新格局 。 整合 资源 扩大供给 学习 《老年教育发展规划》点滴体会 口肇庆市老干部 (职工 )大学 赵根树 贯彻落实 《老年教育发展