高效课堂应该建立一种怎样的师生关系.docVIP

高效课堂应该建立一种怎样的师生关系？高效课堂上教师的角色如何定位？这种定位和教师专业化发展之间有什么关系？ 高效课堂下师生关系应该不同于传统课堂中的老师讲、学生听的单一知识传递关系，而是应该建立多元化、全方位、广角度的和谐融洽的师生关系。教师的角色应该定位在以下几个方面： 一、教师是学生学习的组织者、策划者　　 课堂教学中，教师是教学活动的组织者、策划者。上课前，教师在备课过程中都要仔细研究了解教材，把自己对教材的深入理解和体会用教案的形式表达出来，作为讲授这节或这堂课内容的依据。 上课时，根据教案中设计好的学习氛围，调动起学生的学习兴趣和激情，组织学生以最快的速度投入到学习中去。这个时间段教师的角色就是组织协调者，有效地组织课堂教学的各个环节。根据课堂教学的要求，结合学生实际，把握课堂进度，组织教学活动，为学生创造一种有助于探索交流的情景，引导学生主动参与到学习活动中，使学生在师生、生生关系良好、民主、和谐的气氛中快乐学习。 二、教师是学生学习的指导者、引导者　　 学生学习的过程，是一个求知、探究、合作的过程。学生在教师的指导下参与到学习中去，自己动脑、动口、动手去探究、发现新知。教师帮助学生克服思维的盲目性，避免学生的思路误入歧途，使学生在思考问题时思维能指向所要解决的问题，引导学生寻求知识、吸取知识、运用知识。 显而易见，这就要求教师在学生的学习过程中遇到困难无法