试论公共管理视野下的高等教育国际化.pdfVIP

绍兴文理学院学报 第玄n整第 9 期 Vol.万7 No.9 双XY7年 9 月 JOURNAL OF SH.,lQXING UNIVERSITY Sep.2创刀 试论公共管理视野下的高等教育国际化 张红1 ， 2 (1.浙江师植大学，浙江金华 321侧;2. 绍兴文理学院教育学院，浙江绍兴312侃10) 摘 要:现代公共管理中，由于世界敬育市场发展的不够完善，高等被育国际化未彰显其应有的公正、平等的原则与秩序. 作为公共管理主体的政府，应正视存在的问题，树立正确的理念，在实践中予以更多的支持，并枫极开展相关问题的研究， 协调各方的关系，联合各方面力最推动高等教育，国际化健康有序地发展. 关镰诩:公共管理z 高等教育;国际化 文章编哥哥:1瞒附293X(2即7)俯楠删7 制制 中图分提号:G640 文献标识码:A 高等教育国际化的理念可以说是由来日久.但是，在公共组织尤其是政府组织主导社会事务和社会 发艇的今天，经济皮展不断出现新的态势，主导社会变化和发展的公共管理也正在发生着新的变化.人类 社会自出现新的利益分化和阶级分化的意大现实问题后，其社会结构进一步转搜.这费变化和发展趋势钮 拥着社会的边缘化、国际化、创新化、公共政策化、知识管理化和可持续发展化.因此，在公共管理的视野 下，高等教育国际化将更具耀论意义与实践意义.我们将赋予高等教育国际化更深、更广的涵义和使命，在 国陈化发展的迅猛势头中保持正常秩序. 1 高等教育国际化是教育发展的大趋势 关于高等教育国际化的涵义，许多专家和学者仁者见仁，智者见智，倪是至今仍无十分明确统一的界 定.有学者结合美国、加拿大、日本及欧洲国家著名学者的观点，认为高等教育国际化的涵义，大致可分为 方法说和过程说两大提(1) 所谓方法说主要是从各种各样的具体活动刷发来界定高等教育阔际化. 这些活动主要包括课程的改革、人员的国际交流、技术援助、合作研究等方面.持这类观点的学者以美国的 阿勒姆租瓦特为代表.他们给出的高等教育国际化的定义是:与国际研究、国际教育交流与技术合作有关 的各种活动、计划和服务..所谓过程说，则是把罔际化看作是将国际的维度或观念融入到高等学校的各 主要功能之中的过程.如奈特认为国际化是将国际的维度整合到商等学校的敏学、研究和服务等诸项功 能中的过程.其中所谓的由际雄脏主要是指目际的、跨文化的、金球的观念.成立于 1989 年的欧洲周际 敏宵协会曾申明:国际化是一个总体的过程，在这一过程中，高等教育更少地跑向于本国，更多地跑向于 国际发展..(到这是目前得到较广泛认可的界定高等教育国际化的一种解说. 中国学者顾明远教授主编的《教宵大词典》对南等教宵国际化所作的~义是:各罔高等敏宵夜面向国 内的基础上面向世界的…种发展趋势.主要表现:(1)加强外语敬学，大量增设有关回际问题的课租、专业 和系科;(2)进行广泛的人员阔陈交流;(引进行教背和学术的跨国合作 (3) 锦合国内外学者的观点，融合过程说和方法说的侧重点，找们可以将高等敬育国际化理解为高等 教育要面向世界，以具体多样的高等教育国际交流与合作为载体，吸收、借鉴世界各醋的高等教育办学理 念和舟、学模式，从而达到提高人才培拌质量，推动本国高等敏宵现代化进程，促进本国和世界经济发展，实 现人提相互理解句尊重的目的. 随着经济全球化、知识经济的深层次发展，全球范围内的人才流动与文化交流也随之加速.自高等教 育被 WTO 纳入服务贸易总协定 GATS 后，国际间高等教育的合作与交流与日俱增.所有这些是都使得高等 .收稿日期:2即7-ω响。4 作者简介:张 红(1%8- )，女，凋北昌黎人，助理研究员，浙江师范大学在读研究生. 第玄7 卷 88 绍兴文理学院学报(自然科学) 敏宵国际化的局势不可阻挡. 第一，政治原因.在高等教育剧际化的进程中，政治因素始终扮演着熏耍的角色.无论是