高考生物复习第31课时免疫调节.pptVIP

3.甲型H1N1流感病毒侵入机体后 ( ) A.淋巴细胞的细胞周期变长 B.高尔基体活动增强 C.记忆B细胞迅速分化 D.最终被效应T细胞清除 解析 考查免疫和细胞器功能。甲型H1N1流感 病毒侵入机体后，引起机体发生特异性免疫反 应，起特异性免疫作用的细胞（主要是淋巴细 胞）迅速增殖、分化，形成效应细胞和记忆细 胞，并最终由浆细胞产生的抗体消灭；而记忆B 细胞只有当同一抗原再次进入机体时才会迅速 增殖和分化。高尔基体是蛋白质的“加工厂”, 抗体是蛋白质，故高尔基体活动增强。 B 考点四 免疫失调与人类健康 1.免疫失调引起的疾病比较 人体免疫系统功能先天不足（遗传缺陷）或遭病毒等攻击破坏而致 抗原结构与正常细胞物质表面结构相似,抗体消灭抗原时,也消灭正常细胞 相同过敏原再次进入机体时,与吸附在细胞表面的相应抗体结合使其释放组织胺而引起 发病 机理 过低 过高 过高 功能 免疫缺陷病 自身免疫病 过敏反应 失调病 类型 比较 项目 艾滋病 类风湿性关节炎、风湿性以及病、系统性红斑狼疮 花粉、室内尘土、青霉素、奎宁等引起的过敏反应 举例 2.过敏反应与体液免疫比较 使抗原沉淀或形成细胞集团 使细胞释放组 织胺，从而引 发过敏反应 反应结果 血清、组织液、外分泌液 吸附在某些细胞的表面 抗体分布 机体第一次接触抗原 机体第二次接触过敏原 反应时机 抗原 过敏原 激发因素 体液免疫 过敏反应 比较内容 3.免疫缺陷病 先天性免疫缺陷病——由于遗传而 使机体生来就有的免疫疾病 获得性免疫缺陷病——由于疾病和 其他因素引起的免疫疾病 （1）类型 遗传物质：RNA 信息表达： 此过程需要逆转录酶，合成蛋白质的场 所在T细胞的核糖体内 变异类型多，突变频率高，因为RNA是 单链结构，不稳定，给研制疫苗带来 困难 生活方式：寄生 （3）艾滋病 病毒（HIV） 对位训练 6.(2008·广东生物,13)以下关于艾滋病（AIDS） 的叙述，错误的是 ( ) ①AIDS患者出现病症的直接原因是其他病原体 感染 ②HIV攻击人体免疫系统，特别是B细胞 ③HIV侵入人体后存在潜伏期，原因是潜伏期 HIV复制能力较弱 ④感染HIV的人称为AIDS 患者，应尽快治疗 ⑤目前还没有根治AIDS的 特效药 A.②③⑤ B.①④⑤ C.②③④ D.①②③ 解析 艾滋病病毒在人体内攻击T淋巴细胞，使人 体的免疫系统遭到破坏，导致其他病原体乘虚而 入；在HIV侵入人体后的潜伏期内，由于免疫系统 的作用，暂时不会发病，但这时HIV的繁殖速度已 非常快；根据资料分析，诊断为艾滋病患者的仅 仅是HIV感染者中的一小部分。 答案 C 解题思路探究 思维误区警示 易错分析 对细胞免疫和体液免疫过程图解辨析不清 （1）体液免疫和细胞免疫过程 （2）能识别抗原的细胞：吞噬细胞、B细胞、 T细胞、记忆细胞、效应T细胞。其中吞噬细胞能 识别自己与非己成分,因而没有特异性的识别能力, 其余的细胞都有特异性的识别能力。 纠正训练 1.如图为人的体液免疫图解，请分析判断下列说 法中正确的是 （ ） A.细胞③为B细胞 B.细胞①~⑤均能识别抗原 C.细胞⑤为靶细胞 D.阶段Ⅳ是B细胞分化为浆细胞的过程 解析 体液免疫中,抗原被吞噬细胞①处理后，被T细胞②识别，T细胞再将相应的抗原传递给B细 胞③,B细胞接受抗原刺激后，增殖分化，大部分 分化为浆细胞⑤,小部分形成记忆细胞④,浆细胞 产生抗体与抗原结合，抑制病原体的繁殖或对人 体细胞的黏附。 答案 A 2.如图表示人体内某些淋巴细胞的分化和某种免 疫过程，数字表示过程，字母表示细胞或物质。 下列叙述错误的是 （ ） A.由造血干细胞形成的a、b、c细胞内蛋白质的种类有所不同 B.①②③过程都需要细胞膜上糖蛋白的参与 C.图中b、c、d、e依次为T细胞、B细胞、记忆 B细胞、吞噬细胞 D.Y主要在内环境中发挥作用，与Y合成和分泌有关的膜性细胞器有内质网、高尔基体和线粒体