江苏省丹阳市八年级数学下册 8.2 可能性的大小学案（无答案）（新版）苏科版.docVIP

8.2可能性的大小 【学习目标】 1、通过实例进一步体验事件发生的可能性的意义。 2经历猜测、试验、收集与分析实验结果等过程，进一步体验事件发生的可能性的意义，提高学生学习数学的兴趣，积累一定的数学活动经验源:学活动一　摸球实验 在一个不透明的袋子中装有2个白球和5个黄球，每个球除颜色外都相同． ①你认为从中任意摸出1个球，摸到的球可能是哪种颜色？ ②你认为摸到哪种颜色球的可能性大？ ③怎样才能让摸到白球的可能性比黄球大呢？ ④怎样才能让摸到白球的可能性更大呢？摸到白球的可能性与哪些因素有关呢？活动转转盘： 金鹰大厦转盘被分成8个相等的扇形．（1）转动转盘一次，指针会落在哪种颜色的区域上？（2）指针落在哪种颜色区域上的可能性小？（3）指针落在哪种颜色区域上的可能性大？这是为什么呢？（4）指针会落在黑色区域吗？（）指针指在红色区域的可能性大小与哪些因素有关？ 1，2，3，4，投掷后朝上的一面有几种可能？它们等可能吗？ 2．在一个口袋里,装有10个大小和外形完全相同的小球,其中有4个红球、5个蓝球和1个白球，任意摸出一球，有哪些可能的结果？摸出哪种颜色的可能性最大？ 3.一只不透明的袋子中装有5个小球，分别标有1，2，3，4，5，这些球出号码不同外都相同搅匀后从中任意取一球，取出1号球与取出5号球的可能性相同吗？ 4.100件产品中有68件一等品,22件二等品,10件等外品,规定一、二