江苏省苏州市八年级语文下册 第一单元 4 马说教案 （新版）苏教版.docVIP

《马说》（韩愈） 教学目标： 1、反复诵读课文，积累文中常用的虚实词。 2、了解本文托物寓意的写法，体会作者寄托在文中的思想感情。 3、品味含蓄隽永的语言，培养语言表达能力。 4、知识巩固与能力迁移。 教学重点、难点： 重点：疏通文句，掌握实、虚词。 难点：托物寓意的写法，文章中心的把握。 教学课时安排： 2课时 教学方法： 朗读；自主学习 、合作探究； 讨论 点评 归结； 讲练结合。 教学过程： 第一课时 一、导入课堂 班中男女同学分别说说对方的特点是什么？引出“知己”这个词，再引出知己这个词语的出处；学们都很善于发现别人的优点，其实同学之间的交往和相处，如果我们都能够善于发现对方优点的话，那么每一个人都非常可爱的。在同学之间的交往当中最渴望得到友谊，对不对？我们都希望别人了解我们、知道我们，人生得一知己足矣！你们知道“知己”这个词是怎么来的吗？（稍停顿）有一个典故：从前有一个很会相马的人，人们都叫他伯乐，有一次他在太行山上看到有一匹良马拖着盐正在爬上半山腰，但这些盐实在是太沉重了，这匹马爬到半山腰的时候非常吃力，爬不上去了。伯乐非常爱马，他发现这是一匹良马，所以他非常心痛，于是他走上前去抚着这匹马的背哭泣，并且脱下自己的衣服盖在马背上。这匹马因为受到他的理解，非常感动，所以马觉得他遇到了知己，这个伯乐他所做的事情就是认识良马。“知己”这个词就是这样来的。 同学们，今天我们来