纸船课件（PPT 17页）.ppt

（五）布置作业： 1、连词成段：妄弃 倘若 抛下 惊讶 无端 至爱 2、留心观察父母亲一天为你做的事情，记录下来仔细研究有什么发现。 3、请你为自己的父母做一件无须花钱的事。 （六）板书设计： * * 更多消息欢迎到天马行空官方博克：/tmxk_docin 纸 船 寄 母 亲 冰 心 说课内容： 说教材 说教法和手段 说学法 说教学模式 说教学流程 说教学评价 一、教材分析： 1、教材的地位及课文特点 2、教学三维度的确立 知识与技能：学会有感情地朗读诗文，体会爱 母深情。 过程和方法：读——悟——赏 情感、态度和价值观：体味人间至爱亲情，培 养健康的审美情趣。 3、重点、难点的确立： 重点：有感情地朗读，感悟诗歌的思想感情。 难点：借物抒情的写法。 4、学情分析： 二、教学方法和手段 教学方法： 1、朗读法 2、情境设置法 3、讨论法 教学手段：多媒体教学 三、学法指导： 1、朗读法 2、探究法 读 — 悟 — 赏 四、教学模式 五、教学流程 （一）创设情境，激情导入 （二）反复诵读， 整体感知。 纸 船 — — 寄母亲 我从来不肯妄弃了一张纸， 总是留着——留着，叠成一只一只很小的船儿，从舟上抛下在海里。 有的被天风吹卷到舟中的窗里，有的被海浪打湿，沾在船头上。我仍是不灰心的每天的叠着，总希望有一只能流到我要他到的地方去。 母亲，倘若你梦中看见一只很小的白船儿，不要惊讶他无端入梦。这是你至爱的女儿含着泪叠的，万水千山， 求他载着她的爱和悲哀归去。 无端 从来 总是 仍是 （三）质疑品味， 感悟作结。 我们也爱母亲， 却和母亲爱我们不一样， 我们的爱是溪流， 母亲的爱是海洋。 芨芨草上的露珠， 又圆又亮， 那是太阳赐予的光芒； 四月的日子， 半是烂漫，半是辉煌， 那是春风走过的地方。 我们的欢乐， 是母亲脸上的微笑； 我们的痛苦， 是母亲眼里深深的忧伤。 我们可以走得很远很远， 却总也走不出母亲心灵的广场 母亲的爱 汪国真 我们的欢乐， 是母亲脸上的微笑； 我们的痛苦， 是母亲眼里深深的忧伤。 我们可以走得很远很远， 却总也走不出母亲心灵的广场 伴着歌声，在纸船上写最想对父母说的话，送给父母。 （四） 我 母亲 六教学评价： 1、即时评价2、客观评价 再见 再见 再见 课件制作：林火生