小三班徐老师第三周备课表2.docVIP

东区小鳌溪幼儿园 小三班 备课信息 日期 2017-3-2 星期 四 执教者 徐静欣 第（3）周 活动名称 语言活动：《妈妈和我》 上午（√） 下午（ ） 活动目标 1.学会观察油画，理解画面想表达的内容。 2.初步了解妈妈抱小宝宝的方法。 活动准备 幼儿用书：《妈妈和我》。 活动过程 教师和幼儿一起阅读幼儿用书。 ----画里画了谁和谁? ----他们做了什么？ ----幼儿自由回答。 ----画里的妈妈是怎么抱小宝宝的？ ----我们一起来学习模仿一下如何抱小宝宝。 ----小宝宝胖嘟嘟的手在做什么呢？ ----我们一起来学一下。 ----分组玩游戏 ----找到旁边的小伙伴，两人一组，一个学妈妈，一个学宝宝。 ----第二轮游戏就角色互换。 2.请幼儿说一说妈妈在家是如何抱自己的。 活动总结 在教学活动中，通过让孩子们看一看，想一想，引导孩子们欣赏故事，鼓励幼儿简单都复述故事，我们班能力较强的幼儿都能够比较完整地表达，而能力较弱的也能进行简单的讲述，老师一边引导幼儿表述，一边用完整的句子总结，幼儿自然而然就记住了要用完整的句子进行表达，这时再请幼儿进行模仿游戏，幼儿很快就能提高学习的积极性。他们在课堂上能互相学习，把记忆转换成语言，这样就能同时锻炼幼儿的记忆能力和表达能力。 东区小鳌溪幼儿园 小三班 备课信息 日期 2017-3-2 星期 四 执教者 徐静欣 第（2）周 活动名称 音乐活动：《摇篮曲》 上午（√） 下午（ ） 活动目标 1、感受歌曲的轻柔美妙。 2、知道摇篮曲的基本概念。 活动准备 1.幼儿用书：《摇篮曲》。 2.CD：《摇篮曲》。　 活动过程 1、教师播放CD，请幼儿欣赏歌曲。 ----你听到歌曲是怎么样的？你觉得应该在什么时候听比较好？ 2、引导幼儿回忆自己睡觉之前爸爸妈妈会做些什么？。 ----盖被子，讲故事，唱歌。 3.请幼儿观察幼儿用书的画面，通过画面理解歌曲内容。 ----看到了什么？（摇篮，小宝贝，爸爸，妈妈） ----请幼儿模仿小宝贝的动作。 活动总结 本次活动，我先请幼儿分享一下自己的经验，然后在用歌曲中的歌词进行总结，幼儿理解歌词的内容后再编排出简单的肢体动作，大家都非常地投入。在学习模仿的过程中，幼儿体验到和小伙伴一起学习的乐趣，旧生和新生也拉近了彼此间的距离，还出现了能力强的幼儿带领能力弱的幼儿，旧生带领新生一起快乐学习的现象，通过这次活动，我也感受到一定要让幼儿成为学习的主体，让孩子们充分表现自己，只有孩子们动起来了，也就说明孩子们在真正的学起来了。这次课堂老师做动作，幼儿一起学习模仿，边游戏边唱歌，孩子们在愉快的游戏中感受到了音乐带给他们的乐趣。 东区小鳌溪幼儿园 小三班 备课信息 日期 2017-3-3 星期 五 执教者 徐静欣 第（3）周 活动名称 美术活动：《心心相印》 上午（ ） 下午（√） 活动目标 1．简单介绍自己在哪里见过心形。 2．大胆添画，感受画面的美感。 活动准备 各色蜡笔 活动过程 一、出示一张印有两个心的图纸。 师：小朋友请问你们知道这是什么吗？ 幼：心形。 师：请你们用身体摆出心的形状吧。 幼：用手或者用手臂摆出心形。 师：那你们觉得心形漂亮吗？ 幼：漂亮。 师：老师这里有一些心形的图片，如果宝贝们能帮他们穿上漂亮的衣服，他们会更加高兴的，请问你们能不能帮他们这个忙？ 幼：可以。 二、幼儿独立操作，教师观察。 活动总结 在教学活动中，通过让孩子们看一看，想一想，引导孩子们回忆自己在哪里见过心形，它们都有什么特征，都有什么颜色等等，鼓励幼儿积极地分享自己的经验，我们班能力较强的幼儿都能够比较完整地表达，而能力较弱的也能进行简单的讲述，新入园的幼儿在老师的鼓励之下也能用几个词语来表达，老师听完幼儿表述，再请幼儿根据自己的经验完成美术作品《心心相印》，同时提出对作品的要求，例如不要涂到界线之外等等，幼儿很快理解老师的要求并完成自己的作品。他们在分享过程中也能学习到其他小伙伴的经验，再把记忆转换成语言，这样就能同时锻炼幼儿的记忆能力和表达能力。