植树问题教学设计（龙池小学陈丽）.doc

　 植树问题教学设计 ? 横县横州镇龙池小学 陈丽 教学内容： 义务教育课程标准实验教科书（人教版）四年级下册第117页例题及相关练习。 教学目标： 1、通过动手操作、小组合作，使学生能理解间隔数与植树棵数之间的规律，并将这种规律应用到解决类似的实际问题之中。 2、培养学生在解决实际问题中探索规律，找出解决问题的有效方法的能力。渗透数形结合的思想，培养学生借助图形等方式解决问题的意识。 3、培养学生的合作意识，养成良好的交流习惯。通过实践活动激发热爱数学的情感，感受数学与现实生活的密切联系，体验学习成功的喜悦。 教学重点 引导学生发现不封闭线路上，两端都栽时间隔现象的简单规律。 教学难点 运用规律解决类似的实际问题的方法。 教学准备 电脑课件、表格等等。 教学过程 创设情景： 教学“间隔”的含义。活动引入：学生隔一臂向前看齐排队，从队列中认识“间隔”和“间隔数”。 课件演示生活中实例，学生找实例中的间隔。 学生举例生活中的实例。 出示课题：植树问题。 利用画图解决问题 出示题目：园林工人在全长20米小路上的一边植树，请按照每隔5米栽一颗（两端都栽）一共需要多少棵树苗？ 齐读题目 找关键词 列算式计算 画图验证 找规律：间隔数+1=棵数 解决课本p117页例题1 读题 学生独立解答并汇报 练习 总结 板书