初中英语课外阅读材料的选择分析.pdf

2015年 第 19期 英语教师 初中英语课外阅读材料的选择分析 马金磊 【摘 要】课外阅读不仅能延伸和扩充课堂所学内容，而且能为学生创造语境，让学生在一定的 故事背景下体会和掌握单词、句子的用法，在不知不觉中积累大量的语言知识。但是， 随着信息传播的不断加快，各式各样的英语课外阅读资料 出现在市场当中，对于学生 来说选择余地大大增多，因此如何选择合适的阅读材料显得越发重要 。 【关键词】初中英语；课外阅读；阅读材料 课外阅读是学生在课下 自行开展的一种活动， 学生、了解学生。因材施教的原则是英语课外阅读 在阅读的过程中，学生可以按照自己的喜好来选择 材料选择中的重要原则之一，根据学生个性爱好与 阅读材料，可以是精彩的小说、故事或是新鲜的新闻 学习能力的不同，教师要为其选择适合的课外阅读 事实。但随着英语读物的类型越来越多，课外阅读材 材料。有的学生喜欢小说，有的学生喜欢新闻读物， 料的选择成了最大的问题。目前，初中英语课外阅读 有的学生喜欢寓言故事等。教师先筛选出学生各 自 主要存在五个问题，即阅读材料单一，训练方法简 的兴趣爱好，再将学生的学习能力划分层次 ，根据 单，重课 内、轻课外，学生的非智力因素未得到开发， 读物的深奥程度 ，选择既符合学生兴趣，又符合学 课外阅读流于形式(车妍 2009)。对此，本文就初中 生英语水平的读物。 英语课外阅读材料的选择进行了分析，希望能够为 (三)阅读材料涉及范围要广，保证材料类型的 广大英语教学_T作者提供一些建议和参考。 多样性 初 中生阅历 尚浅，不了解世事变化 ，因此要不 一 、 初 中英语课外阅读材料选择的注意要点 断地通过阅读来丰富自己的知识与见闻。在选择英 (一)注意迎合学生的阅读兴趣 语课外阅读材料时也是如此，教师要兼顾多方面知 学生对手中的课外阅读材料是否有兴趣，是课 识 ，为学生提供不同范围内的知识，让学生能够在 外阅读材料选择时最重要、最应优先考虑的因素。 了解英语文化的过程中雨露均沾 ，从英语文学作品 多数初 中生对英语课堂不感兴趣、无法集 中注意力 中的小说、故事、寓言，到现实生活中的新闻事实报 的原因之一就是课堂上教授的英语知识与课文实 道、商务公文材料 ，再到政治发言、演讲 ，种种材料 在太过乏味、枯燥。如果课外阅读材料的选择依旧 都应该为学生考虑到，为学生提供一个相对全面的 和课文一样，那么这些材料对于学生来说将丝毫没 英语学习条件。 有吸引人之处 ，只是靠无数的单词和句子组成的文 (四)材料难易度要与学生能力相符 章而已。对此，教师可以上网查询初 中生在阅读方 英语课外阅读的目的是帮助学生拓展英语知 面的兴趣爱好，为学生选择适合的又能读起来津津 识，了解英语语言文化与词汇、句法的实际应用。在 有味的课外读物。 英语课外阅读材料难易度的选择上，教师要注意将 (二)注重因材施教，分层次为学生选择阅读材料 难度稍微提高。在阅读过程中，可以适当的出现生 每一名学生都是与众不同的，学生的个性、爱 词、难词，不要低估学生的学习能力，即使学生无法 好 、习惯都是他们表现 自己与别人不同的标签。教 准确得知生词的意义，但是根据上下文学生也会猜 师要想真正地提高教学效率，就必须要深入地接触 测出词意，不会对阅读效果造成影响。同时，这也能 130mENGLISHTEACHERS EnglishTeachers VO1．15 No．19 有效激发学生的好奇心，使其在阅读过程中充满挑 (四)英文童话故事与寓言的选择 战l生。这种猜