大学生课外思想政治教育课程化的困境及构想.pdf

第4期 天津市教科院学报 No．4 2016年 8月 JournalofTianjinAcademyofEduc~ionMScience Aug．2016 大学生课外思想政治教育课程化的困境及构想 刘 东海 ，刘 梦茹 [摘 要] 课外思想政治教育课程化是提升大学生思想政治教育活动规范性和实效性的重要途径和手段。通过对天 津地区9所高校大学生课外思想政治活动现状的调查发现，当前天津市大学生课外思想政治教育课程化面临着不 良 社会风气影响、学校组织管理水平不高、活动形式和 内容比较单一和高校保障体系未形成四大问题，这与课外思想政 治教育活动课程化缺乏科学的指导思想、缺少实际操作的经验指导、重视程度不够等因素密切相关。因此，应明确课 外思想政治教育活动课程化实施的原则，构建课外思想政治教育活动课程化的运行模式，加强对课外思想政治教育 活动课程化的保障和支持。 [关键词] 大学生；课外思想政治教育；课外活动；课程化 [作者简介] 刘东海，天津大学教育学院党委副书记 ，副院长，副研究员，主要从事高等教育管理、思想政治教育、职 业技术教育研究；刘梦茹，天津大学教育学院团委，助教，主要从事思想政治教育、高等教育管理研究(天津 300072)。 [中图分类号] G641 [文献标识码] A [文章编号]1671—2277一(2016)04—0018—04 当前，我国高校大学生思想政治教育面临诸多挑战，严 SPSS18．0软件进行了录入处理和统计分析。 重影响着当代大学生的政治观、价值选择和道德发展。作为 一 第一课堂的重要补充，大学生课外思想政治教育活动在大学 、 我国大学生课外思想政治教育活动课程化 生全面发展中发挥着举足轻重的作用。课外思想政治教育活 的价值呈示 动是课外活动的一种类型，指的是教育者为了达到一定的思 想政治教育目的有计划有组织开展的课外活动，它是大学生 思想政治教育是社会或社会群体用一定的思想观念、政 思想政治教育的一种有效途径和重要载体。课外思想政治教 治观点、道德规范，对其成员施加有目的、有计划、有组织的 育活动课程化则是指高校依据育人目标，将课外思想政治教 影响，使其形成符合社会所要求的思想品德的社会实践活 育活动注入课程观念，以课程的观点与形态进行认识、规范 动。大学生思想政治教育是一项综合性的社会系统工程，包含 及管理，使之突破零散、无序、随意的状态，实现规范化、目的 着思想政治教育目标、教育内容、多样化的表现形式、不同层 化、组织化、持久化、系统化，形成涵盖活动目标、活动内容、 次的管理体制、科学有效的评估系统等。n思想政治教育不是 活动实施及活动评价的活动实施体系与活动管理体系。为了 意识形态灌输，而是以追求人的全面发展为目标，从而促进 全面了解天津市大学生课外思想政治教育活动开展的状况， 个体思想理念、政治素质和道德品质的全面提升，是社会需 本研究以天津市9所高校，即天津大学、南开大学、天津医科 求和个体需求的完美融合。大学生群体大多处于l6—23岁的 大学、天津外国语大学、天津理工大学、天津职业技术师范大 年龄阶段，具有思维活跃、价值观不稳定、喜欢寻求刺激等特 学、天津师范大学、天津财经大学、天津大学仁爱学院(独立 点，因此，加强对高校大学生的思想政治教育便显得尤为重 学院)全日制大二、大三和大四学生为调查样本，包括 9“85” 要。除了传统的课堂教育，高校也应开辟课外阵地。课外活动 2“ll”院校、市属重点院校、市属普通院校和独立学院，共发 具有自主性、灵活性、开放性、创新性、趣味性和多样性等基 放问卷2600份，回收2442份，根据问卷质量剔除无效问卷 本特征，高校要充分利用其特点发挥课外活动的有益作用， 49份，产生有效问卷2393份，有效回收率为92％，并使用 利用课余时问和空间在学生中开展多种多样的教育活动，有 基金项