小学生课外学习班的现状调查研究.pdf

社会心理科学 第28卷 总第 145期 2013年第4期 总第491页 ·调查研 究 · 小学生课外学习班的现状调查研究 章 唯 摘 要：目的调查小学生参加课外学习班的现状。方法 采用 自编问卷，对扬州市某小学208名在校 学生参加课外学习班的现状进行整群随机抽样问卷调查，最终回收有效问卷200份。结果 有89％的小学生参加了课外学习班。这些课外学习班在培养学生兴趣爱好、丰富学生课余生 活、提高学生知识技能的同时，也 占用了他们大量的课余时间，加重了学生的身心负担。结 论 在不增加孩子负担的前提下，根据孩子的意愿、结合孩子的身心发展特点，选择适宜的 课外学习班。 关键词：小学生 课外学习班 现状 兴趣 负担 加课外学习班的状况，帮助其身心更好地发展。 1．引言 2．研究方法 随着社会的发展和进步，世界上越来越多的 国家认识到教育的重要性和迫切性，纷纷把教育 2．1研究对象 作为一项国策，大力推行。在这种大趋势下，教 本调查对象是扬州某小学中高年级的208名 育逐渐兴盛，而伴随着教育的盛行，全球也在悄 学生，回收208份，剔除无效问卷。有效问卷共 然兴起一股 课“外学习热”，日益呈现出受教育程 计 200份，有效回收率达96％。其中，三年级 占 度越高、能力涉及范围越广，则回报率越大的趋 21．0％、四年级 占27．5％、五年级占27．0％、六年 势。在家长们望子成龙的迫切心情驱使下，课外 级占24．5％。 教育因此成为人们最为青睐的家庭教育形式、关 注的焦点之一。小学正是孩子们兴趣养成与性格 2_2研究工具 培养的重要时期，这个阶段让小学生参加课外学 采用 自编 (小学生参加课外学习班情况调查) 习班有其利弊，因此，本研究旨在了解小学生参 问卷。问卷的内容包括年级、性别等基本信息以 107 · 调查研 究 · 社会心理科学 第28卷 总第 145期 2013年第4期 总第492页 及参加课外学习班的基本情况、课外学习班类型、 和五年级参加的学生人数居多，分别 占23．0％、 态度、参加原因等。 25．5％，说明中年级学生参加课外学习班较多。 在参加课外学习班的人中，30．3％的人参加了 1 2．3研究方法 个班，33．7％的人参加了2个班，24．7％的人参加 采用整群随机抽样法。中高年级的每个年级 了3个班，还有 11．3％的人参加了3个以上的班。 各一个班，全校共有208名学生接受调查，回收 大约70％的学生参加了不止一个课外学习班，由 调查问卷 200张。测试前，施测人用统一指导语 此可见，课外学习班已成为小学生课余生活的重 详细说明测试的目的和方法以及保密原则，答卷 要组成部分。 现场 收卷 ，用 SPSS17．0建立数据库 ，并用 SPSS17．0进行统计学处理。 3．2小学生参加课外学习班的时间分析 调查显示，学生一般利用周末的时间进行课 3．结果与分析 外学习。如表2所示，大多数学生一周上 1-2次 课 ，但仍有 14％的学生一周上4次课以上。其 3。1小学生参加课外学习班的人数分析 中，50．6％的人上一次课的时间在 I-2小时之间， 经调查发现 ，89％的人参加