开展孝文化主题课外活动提升中职学校吸引力.pdf

思政教育 IdeologicalandPoliticalEducation 开展 掣“’文化主题课外活动 提升中职学校吸引力 陈逢之 严泽林 (公安县职业技术教育中心学校 湖北 ·荆州 434300) 摘 要 以 “孝”为突破口，利用课外活动，广泛、深入开展 “孝”文化主题活动，努力使学生成为 “一个高尚的人，一个纯 粹的人，一个有道德的人，一个脱离低级趣味的人，一个有益于人民的人”。 关键词 孝“”文化 活动 提升 吸引力 中图分类号：G7l5 文献标识码：A Carryoutthe¨FilialPiety¨Extra—curricularActivitiestoEnhance theAttractionofSecondaryVocationalSchools cHEN Fengzhi．YAN Zelin (CenterofVocationalEducation，Jingzhou，Hubei434300) Abstract Take”filialpiety”asabreakthrough，theuseofextra-curricularactivities，extensive，carryoutthe”filialpiety” culturalactivities，andstrivetoenablestudentstobecome”anobleman，apureperson，flmoralperson，apersonfrom thevul· gar,apersonbeneficialtothepeople”． Keywords ”filialpiety”culture；activity；enhance；attraction 随着人民生活水平不断提高，加上不少家庭只有一个孩 争凶斗狠等都是一种不孝的行为。同时，从新时期道德模范事 子，孩子从一出生就被六个大人 (双方孩子的爹爹、奶奶及父 迹中，从文天祥的 “人身自古谁无死，留取丹心照汗青”的诗句 母)无微不致的呵护着，使不少孩子从小便养成了任性、自私、 中让学生明确孝敬父母及长辈这一局域小孝与忠于国家和人 自我意识强、缺乏爱心与孝心的不 良个性。这些行为与思想 民这一大孝的关系，不断提升 “孝”的思想境界，不断丰富孝的 一 旦初步形成，要想向好的方面转化十分困难。而中职学校 内涵。三是学习交流会。学习交流由分组交流与集中交流相 所招收的学生中很大一部分属于此类。如何有效转化这批学 结合，其 目的是使学习不断深化，使大家在相互交流与探求中 生?孔子 日：“夫孝，德之本也，教之所 由生也。”面对具体现状， 提高认识，获取知识，澄清观念，达成共识，形成正能量。 学校选择以“孝”为突破 口，利用课外活动，广泛、深入开展 “孝” 1．3内容三上 文化主题活动，逐步把学生的思想观念，行为习惯引到正确轨 一 是 “孝”文化知识上墙。充分利用橱窗、黑板报、电子显 道上来，除去了家长的心病，维护了社会的稳定，赢得了社会 示屏等，将 “孝”文化的经典内容展示其中，让学生随时可以学 对中职教育的认同。 习了解我国孝文化的思想精髓，增强孝文化宣传的信度与效 1针对学生 “孝”文化认知缺失，利用课外活动加强孝文化 度。二是 “孝”文化知识上报。充分利用学校校报，定期专版 宣传，弘扬正能量 系统宣传 “孝”文化，增强 “孝”文化宣传深度与广度。三是 “孝” 1．1成立三个小组 文化知识上牌。把经过高度浓缩后的“孝”文化经典语录刻在 一 是成立开展 “孝”文化主题课外活动领导小组。校长任 校园内固定的宣传牌上，让这些名言警句时刻鞭策师生的言 组长，分管德育工作的副校长任副组长，其他领导任成员：并 行，增强 “孝”文化宣传的精度与力度。 没立活动工作专班，学生处主任任工作专班组长，具体组织实 2针对学生 “孝心”意识缺失，利用活动引领，弘扬主弦律 施。二是成立 “孝”文化研究小组。研究 “孝”文化教育活动体 2．