拱墅区小学生课外作业情况调查报告.pdf

拱墅区小学生课外作业情况调查报告 丰衍生 (杭州市拱墅区教师进修学校 浙江杭州，310005) 课外作业是专指 由学校或家长布置的、 中、低三个年段的课业量并没有随着年段的 以强化学科知识为 目的的、随堂作业之外 减低而减少 ，相反二年级的课业量 比四年级 的、学生必须完成的学科性作业。在这里不 的课业量还要多一些。若把学校布置的课业 包括随堂作业在课堂上没有完成 ，学生利用 量超 1小时控制在10％以内的作为适宜 的标 课余时间或作业整理时问所完成的延续性作 准 ，那么，四年级的课业量基本适宜 ，六年 业。在全面推进 “减负增效”的大背景下 ， 级的课业量偏重 ，二年级的课业量超重 ，但 拱墅区当下小学生的课业负担到底处于一种 总体上还是偏重的。 怎样的状态?带着这样的思考 ，我们组织开 通过学业水平分类统计发现 ，学业水 展本次 “小学生课外作业情况”调查。 平 (能力 )优秀的学生 ，完成课业 的时间较 本次调查围绕小学生的课外作业的七个 短 ；而学习水平 (能力 )一般的学生完成的 方面展开调查 。学校布置的课外作业量及 内 时间相对较长。在检索学生的课业 内容时， 容 ；家长布置的课外作业量及 内容；学生完 我们发现每个班级所布置的课外作业内容都 成课外作业的情绪状态 ；学生课外作业的完 比较统一。可见 ，学校在布置课业时，不关 成情况 ；学生拥有课外资料数量与种类 ；学 注到学生学习的个体差异，从而导致学习能 生学业水平的自我评价 ；学生睡眠时间。共 力水平较低的学生课业负担过重。 调查了全区19所公办小学二、四、六年级的 3． 家长布置的课外作业量分析 (2)班各l0名学生，共569人。 统计发现中，优质生源学校家长布置的 结果分析 课业量相对较重 ；而纯招外地生的学校家长 布置的课业量相对要轻 。可见 ，生源优质的 1．学生学业水平的自我评价分析 学校，家长对孩子的期望值越高，额外布置 根据调查结果 ，47％的学生 自认为优秀、 的课业量就越多。 39％的学生 自认为 良好 、14％的学生 自认为一 为了进一步了解家长布置课业的特点 ， 般。这样的比例分配与小学生的实际学业水平 我们重点检索了家长布置的课业量超过1小时 基本吻合，然而二年级学生学业水平的自我感 40名学生的课业 内容 ，并按学生的学业水平 知要比我们预想的要低。 (优秀18人、良好l5人 、一般7人)、年级、 学科进行分类分析，其调查发现，无论是学 2。学校布置的课外作业量分析 业水平优秀、良好还是一般 ，从课业 内容上 从分年级课业量 的统计数据看 ，高 、 看都有较多的学生参加课外辅导班 。但不同 学业水平的学生其 内容不同，优秀生主要是 有5％的学生不能全部完成。由此推测，学校 数学的竞赛型培训 ；良好学生主要是完成课