普通高校课外网球教学活动的组织与发展对策研究.pdf

2015年 11月 长春教育学院学报 NOV．2015 第 31卷第 21期 Joum~ ofChangchunEducationInstitute V01．31 No．21 普通高校课外网球教学活动的组织与发展对策研究 郝 策 摘 要：组织与开展课外网球教学活动是构建普通高校网球课 内外一体化教学模式的重要基础 ．是满足广大 学生网球学习需求的重要手段 。基于此，本文对组织普通高校课外网球教学活动的必要性进行全面阐述，对具 体的发展对策进行探讨。这对于有效改善课堂教学因课时数量的缺乏而导致教学效果不尽理想的现状 。进而 推动普通高校校 园网球运动的蓬勃发展 。具有重要的实用价值 。 关键词：普通高校；课外网球教学活动；组织与发展；必要性；对策 中图分类号 ：G819 文献标识码 ：A 文章编号：1671—653l(2015)21—0109—02 网球是普通高校体育教学的新兴科 目，深受广大 30节这一区间，这对于运动机理相对深奥 、技术环节 学生的喜爱与推崇。但是 ，由于受课堂教学资源与课 较为复杂的网球教学而言 ，如此少的教学课时数量无 时数量的限制 ，无法切实满足广大普通高校学生网球 法对包括基本技术、基础理论 以及相关技战术组合等 学习的需求 。为了有效地解决这一现实问题 ，通过对 教学 内容进行系统传授 。因而 。只能适当缩减教学 的 高校课外 网球教学资源 的有效开发与充分运用 ．来组 内容 ．学生只能对 网球运动的基本技术进行模仿式 的 织与开展丰富多彩 的课外 网球教学活动就成为各普 学习．而对于其他理论与技战术的学习则无暇顾及。 通高校普遍采用的手段 。因此 ，对组织与开展高校课 “三低下”是指 由于受上述两种因素的影响，造成 外 网球教学活动的必要性进行分析与阐述 ，对相关 的 了学生 的学习效果低下、学校的网球教学实效性低下 发展对策进行探讨 ，不仅有助于提高网球教学的整体 以及学生网球综合素质能力低下的后果。 质量 ，满足学生 网球学习的需求 ，而且对于营造普通 由此可见 ．普通高校课堂网球教学的资源相对贫 高校校 园网球运动发展的 良好环境 。推动校园网球运 乏．已成为影响与制约网球教学发展的主要 因素 ，因 动的可持续发展具有重要的现实意义 。 此 ．积极开发与利用其他领域的网球教学资源已迫在 一 、 普通高校网球教学现状 眉睫。 公共课是普通高校开展网球教学的主要形式 ，通 二 、组织与开展普通高校课外网球教学活动的必 过学生 的 自主选择组建起人数在 40名左右的教学 要性 班 ．一般情况下，每一名任课教师要承担 1～5个教学 伴随着高校体育教学的发展 ，课外体育活动的重 班的教学任务 。从 目前普通高校网球教学的现状看， 要性得到普遍的认可 ，成为高校体育教学体系的重要 主要存在着 “一小、二少 、三低下”的现实性问题 。 组成部分 。构建 “课 内外一体化”教学模式已成为高校 “ 一 小”是指网球教学的受众群体规模过小。由于 体育教学发展的主流趋势。基于此 ，积极组织与开展 网球对于教学资源 的要求较为苛刻 。标准 的网球场 课外 网球教学活动 ，就成为普通高校 网球教学缓解课 地 、适当的教学环境以及较为完善的教学设备是不可 堂教学压力 、拓展教学发展视角 、弥补课时数量短缺 、 或缺的必要条件 ，而相对于普通高校的网球教学而 满足学生学习需求的重要手段。其重要的现实意义体 言．场地设施 的相对贫乏是影响网球教学全面展开、 现在以下几个方面。 受众群体规模逐步拓展的首要因素 ，这就使得大部分 首先，课外网球教学活动的开展实现 了对 网球教 学生在选课时因教学班的容量限制而无法进人 ，而被 学资源的充分开发与整合 ，进而为有效改善普通高校 迫选择其他教学科 目。这种因教学条件的限制而造成 网球教学资源贫乏的现状提供强有力的助推。 的学习人员的流失 ．导致 了网球教学 的受众群体始终 其次 ．课外网球教学活动