新课程背景下高中化学课外实验教学实践浅析.pdf

基础教育 新课程背景下高中化学课外实验教学实践浅析 李 琳 (宁德一中 福建 ·宁德 352100) 中图分类号：G633．8 文献标识码：A 文章编号：1672-7894(2014)21—0156-02 摘 要 化学课外实验是通过活动时的情境体验来培养学 也培养了学生的协同能力、交流能力以及社会性。 生实践能力和创新意识 、提高学生综合素质 的一个有效载 1．2满足不同层面学生的需要。激发学生的创造能力 体。本文提 出在新课程背景下开展高中化学课外实验 的意 课堂上的实验活动，无论是演示实验还是学生实验都 义 ．并初步探讨 了化学课外实验 的教学模式和实施原则。 是由教师创设优化的环境 ，利用教师准备好的仪器药品来 关键词 高中化学 课外实验 教学实践 意义 教学模 完成实验。教师要考虑到不同层面的学生和课堂时间，只能 式 实施原则 按照一般的学生认知水平和学校实验仪器配备进行教学设 A BriefAnalysison ExtracurricularExperimentTeach- 计，很难满足不同层面的学生 自主学习的要求。这种情况 ingPracticeofintheBackgroundofSeniorHigh School 下，教师可让学生根据课堂上提出的问题 ，在交流的基础 ChemistryNew Curriculum ／／LiLin 上，利用课外家庭实验 自主设计多种多样的实验开展探究 AbstractThechemistryextracurricularexperimentisane目c— 活动。逐步培养学生观察 日常现象、自主提出问题 、设计实 tirecarriercultivatingstudents’practicalabilityandinnovative 验、结合生活资源进行专题性探究的能力，这将促使学生 自 consciousness and improving their comprehensive quality 主探究更加深入 ，从而形成勇于实践和创新的良好品质。 through situationalexperienceinactivities．Thispaperproposed 1．3巩固强化课堂知识，提供广阔的探究空间 thesignificanceofimplementingseniorhighschoolchemistryex— 正如古诗所说 ：“纸上得来终觉浅 ，绝知此事要躬行”。 tracurricularexperiments，nadpreliminarilyexploredtheteach— 心理学上说 ，所有人获得知识最为基础的手段就是 “体验”。 ingmodelsandimplementationprinciplesofseniorhighschool 有时候 ，一个小小的化学实验获得的体会甚至胜过几个小 chemistryextracurricularexperiments． 时的苦读。在课堂教学的基础上，紧密结合教材内容，布置 Keywordsseniorhighschoolchemistry；extracurricularexperi— 恰当的课外家庭实验。通过课外实验活动，让学生对课本的 ment；teachingpractice；significance；teachingmodels；implementa— 知识有更加直观的认识，使知识真正整合为个体的认知结 tionprinciples 构。另外，比 “体验”更高级一点的获取知识的手段就是 “试 错”。科学本身就是一个不断修正错误 ，追求真理，不断创新 高中化学新课程的总体 目标分三个方面：知识与技能 、 的过程。在课外实验中，由于没有时间上的限制，学生通过 过程与方法、情感态度与价值观。传统的课堂教学能很好地 类似科学家的探究活动来理解科学探究的本质 ，在探究中 实现 “知识与技能”的传授 目标 ，但是在实现 “过程与