浅谈培智学校课堂教学目标设计.pdf

责任编辑 ：赵华丽 浅谈培智学校课堂教学 目标设计 ● 肖洪莉 王和平 摘【 要】 培智学校课堂教学 目标设计要 以学生及其需求为导向，遵循可行性、发展 陛、连续性、统一性与差异性协调等原则，通过平行拓展教学 目标、微调主 目标等方式，使教 学 目标能够更4ff~N．务于障碍程度不等的各类特殊学生，提高培智课堂教学效益。 【关键词】 教学目标；基本原则；基本技术 【中图分类号】 G764 教学 目标是课堂教学的出发点和归宿Il】，是教育 设计基本原则的同时，还应遵循培智教育本身的独特 理想和教育现实的主要联结点12]，对课堂教学的实际 性原则。总体上 ，培智学校课堂教学 目标设计的独特 效果发挥着重要作用，影响着学生的学习状态，决定 性原则包括如下方面。 着学生学习成效的大小。目前我国培智学校课堂教学 (一)可行性原则 中普遍存