课堂新坐标教师用书高中物理第3章 第1-2节 我们周围的磁现象 认识磁场同步备课课件 粤教版选修3-1.pptVIP

* a (双选)关于磁场和电场，下列说法中正确的是(　　) A．磁场和电场一样，是同一种物质 B．磁场的最基本特性是对处在磁场中的磁极或电流有磁场力的作用 C．磁体与通电导体之间的相互作用是通过磁场进行的 D．电流与电流之间的相互作用是通过电场进行的 【审题指导】　(1)磁场与电场虽然都是场，但性质不同． (2)磁体与磁体、磁体与电流、电流与电流的作用是通过磁场实现的． 【解析】　磁场与电场的基本性质不同、产生的原因不同，因此不是同一种物质．故A错误．磁场的基本特性是对放入其中的磁极或电流有力的作用，B正确．磁体与磁体之间、磁体与电流之间、电流与电流之间都是通过磁场相互作用的，C正确D错误． 【答案】　BC 1．磁场的基本性质是(　　) A．能使小磁针发生偏转 B．能够吸引铁、钴、镍等物质 C．能够产生磁感线 D．能对放在其中的磁体产生力的作用 【解析】　磁场的基本性质是能对放在其中的磁体或电流产生力的作用，选项D正确． 【答案】　D 【问题导思】　 1．磁感线在磁场中真的存在吗？ 2．磁感线有何特点？与电场线相同吗？ 3．磁感线有何意义？ 磁感线 1．磁感线的特点 (1)磁感线是为描述磁场，而假想的曲线，实际不存在． (2)磁感线是闭合的曲线． (3)磁感线的疏密表示磁场的强弱． (4)磁感线上任一点的切线方向为该点磁场方向． (5)磁感线不相交、不中断． 2．磁感线与电场线的比较 比较项目 磁感线 电场线 相似点 意义 用来形象地描述磁场方向和强弱而假想的线 用来形象地描述电场的方向、强弱而假想的线 方向 某点的切线方向为磁场方向，也是小磁针N极的受力方向 某点的切线方向为电场方向，也是正电荷受电场力的方向 疏密 表示磁场强弱 表示电场强弱 特点 在空间不相交 在空间不相交 不同点 闭合曲线 始于正电荷或无穷远处，止于负电荷或无穷远处，不是闭合曲线 3.常见磁场的磁感线分布 (1)常见永磁体的磁场(如图3－1－2) 图3－1－2 (2)三种常用的电流的磁场 安培定则 立体图 横截面图 纵截面图 直线直流 以导线上任意点为圆心的多组同心圆，越向外越稀疏，磁场越弱 安培定则 立体图 横截面图 纵截面图 环形电流 环内部磁场比环外强，磁感线越向外越稀疏 通电螺线管 内部为匀强磁场且比外部强，方向由S极指向N极，外部类似条形磁铁，由N极指向S极 1．在没有画磁感线的地方，并不表示没有磁场存在 2．若多个磁体或电流的磁场在空间某区域叠加，磁感线描述的是叠加后的磁场的磁感线分布情况，不能认为该区域有多条磁感线相交． 如图3－1－3所示，环形导线周围有三只小磁针a、b、c，闭合开关S后，三只小磁针N极的偏转方向是(　　) A．全向里　　　　　　　 B．全向外 C．a向里，b、c向外 D．a、c向外，b向里 【审题指导】　 解答该题可按以下程序 图3－1－3 【解析】　开关闭合后，环形电流中存在顺时针方向的电流，根据安培定则可判知：环内磁场方向垂直于纸面向里，环外磁场方向垂直于纸面向外．磁场的方向就是小磁针静止时N极的指向，所以小磁针b向里偏转，小磁针a、c向外偏转． 【答案】　D 小磁针在磁场中受力的判断方法 1．当小磁针处于磁体产生的磁场，或环形电流、通电螺线管外部时，可根据同名磁极相斥，异名磁极相吸来判断小磁针的受力方向． 2．当小磁针处于直线电流的磁场中，或处于环形电流、通电螺线管内部时，应该根据小磁针N极所指方向与通过该点的磁感线的切线方向相同，来判断小磁针的受力方向． 2．如图3－1－4所示，水平直导线ab通有向右的电流I后，置于导线正下方原来静止的小磁针的S极将(　　) 图3－1－4 A．向纸外偏转 B．向纸内偏转 C．在纸面内顺时针转过90° D．不动 【解析】　据安培定则可以确定，通电直导线在其下方产生垂直纸面向里的磁场，在磁场力的作用下，小磁针N极向里、S极向外偏转，A项正确． 【答案】　A 直线电流周围的磁场，其磁感线分布和方向用下列哪个图来表示最合适(　　) 易错案例警示——不能正确熟练 使用安培定则导致的错误 【正确解答】　由安培安则可判断A、C错误．直线电流周围的磁感线的分布，由近及远，逐渐由密变疏，而不是等距的同心圆，B错误，D正确． 【答案】　D 【易错分析】　易错选项及错误原因分析如下： 易错选项 错误原因 A 不能熟练应用安培定则，不知道导线周围磁感线的分布特点 B 认为直线电流周围的磁场强弱相同，磁感线是等距的同心圆 C 不理解“×”和“·”的意义，或不能熟练应用安培定则 【备课资源】(教师用书独具) 1．如图教3－1－1所示，a、b、c三根铁棒中有一根没有磁性，则这一根可能是(　　) 教图3－1－1 A．a D．b C．c