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家政課 家庭教育 教案 對應家庭教育指標 II-2-4-1分析並反思家庭生活中的性別角色與分工 綜合3-4-5分享在多元社會中生活所應具備的能力。3-4-4 建立兩性平等與尊重的互動模式。 3-4-12 運用多元思考，解決性別的相關問題。 指標 對應 教 學 活 動 教學評量 3-4-5 性別3-4-4 性別3-4-12 家庭 II -2-4-1 活動 ：感恩交響曲 第五節 ※課前準備 1. 教師準備：自編學習單【感恩交響曲】、【家庭圓舞曲】 2. 全班分為五組以進行團體活動。 壹、準備活動 引起動機 教師引言：從上一堂課中我們知道每一位家人在家庭中都盡心盡力的為家庭付出，大家也都懷著感恩的心想為家人付出以做為回饋，請問同學都做些什麼事來回饋家人呢? ※學生自由發言分享 貳、發展活動 （一）家事你我他 教師引言：家務事是否大部分落在母親身上? 或固定的人身上呢? 請各組依1~3題各5分鐘討論並指派同學上台報告討論結果 (二）小組腦力激盪 在家中我常負責的是什麼家事? 教師可詢問：是否只做輕鬆的工作呢？引導學 生進一步的思考 清潔的要點跟方法小撇步分享 教師可補充居家清潔的好點子，例如：油膩的 碗盤可用洗米水清洗或用橘子皮擦拭後再清洗 印象中的家務事的分工上會因為性別不同而有 不同嗎?真的是男主外女主內嗎? ※鼓勵學生發言 參、綜合活動 經由大家的討論，也都知道家人對我們付出了很多，而我們也會想把感恩化作實際的行動來回饋家人，現在我們就來規劃自己愛的行動吧! (教師發下學習單並請學生填寫) ※延伸學習： 若時間允許的話，可在全部課程結束後發下課程回饋表【家庭圓舞曲】，請學生依據個人狀況填寫並給家長簽名，以了解學生實際收穫及課程改進參考。 5’ 20’ 20’ 分享的同學應盡可能平均在各組之中，盡量不要重覆。以提升各組的參與度 學習單三【感恩交響曲】 回饋表【家庭圓舞曲】 針對有發言的同學可給與另外的小獎勵，例如：個人加分 家長簽名後收回由教師依填寫內容及執行度給予評分 詳見【學生作品集錦：感恩交響曲】 指標 對應 教 學 活 動 教學評量 活動 ：感恩交響曲 第四節 ※課前準備 1. 教師準備：自編學習單【感恩交響曲】、【家庭圓舞曲】 2. 全班分為五組以進行團體活動。 壹、準備活動 引起動機 教師引言：從上一堂課中我們知道每一位家人在家庭中都盡心盡力的為家庭付出，大家也都懷著感恩的心想為家人付出以做為回饋，請問同學都做些什麼事來回饋家人呢? ※學生自由發言分享 貳、發展活動 （一）家事你我他 教師引言：家務事是否大部分落在母親身上? 或固定的人身上呢? 請各組依1~3題各5分鐘討論並指派同學上台報告討論結果 (二）小組腦力激盪 在家中我常負責的是什麼家事? 教師可詢問：是否只做輕鬆的工作呢？引導學 生進一步的思考 清潔的要點跟方法小撇步 教師可補充居家清潔的好點子，例如：油膩的 碗盤可用洗米水清洗或用橘子皮擦拭後再清洗 印象中的家務事的分工上會因為性別不同而有 不同嗎?真的是男主外女主內嗎? ※鼓勵學生發言 參、綜合活動 經由大家的討論，也都知道家人對我們付出了很多，而我們也會想把感恩化作實際的行動來回饋家人，現在我們就來規劃自己愛的行動吧! (教師發下學習單並請學生填寫) ※延伸學習： 若時間允許的話，可在全部課程結束後發下課程回饋表【家庭圓舞曲】，請學生依據個人狀況填寫並給家長簽名，以了解學生實際收穫及課程改進參考。 5’ 20’ 20’ 分享的同學應盡可能平均在各組之中，盡量不要重覆。以提升各組的參與度 學習單三【感恩交響曲】 回饋表【家庭圓舞曲】 針對有發言的同學可給與另外的小獎勵，例如：個人加分 家長簽名後收回由教師依填寫內容及執行度給予評分 詳見【學生作品集錦：感恩交響曲】