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中学华文课程大纲 中学华文课程大纲 导 言 道德观念，培养学生高尚的爱国情操和团结友爱的精 神。 根据 1996 年教育法令》，华文是马来西亚中学 《 教师应根据学生的个别潜能和差异、学校的设备 教育的一个科目。中学课程是小学课程的延伸，其目 与环境的需求，适当地选用教材和设计教学活动。语 的在于使学生的智力、情感和身心皆能获得平衡的发 文教材需跟着时代的步伐，作出适当的调整。思维技 展。中学华文课程除了力求达致上述目标外，也着重 巧、学习技能、资讯工艺技能和未来研究技能须在教 提高学生的语文掌握能力。 材中加以配合，为学生将来踏入社会，建设国家做好 本大纲内容包括总目标、教学目标和教学内容。 准备。语文在人际关系、信息处理和美学鉴赏方面所 总目标指出学生在修完中学华文课程后所应达到的指 发挥的功能，可通过听、说、读、写的训练来掌握； 标；教学目标对总目标作进一步的说明； 教学内容则 而智力开发、品德陶冶、资讯工艺和其他实用技能的 列出语文应用、语文基础知识和教材范围里的项目。 掌握，则通过适当的教材和教学活动来达致。此外， 较详细的预期学习成果及其层次与教学活动建议，则 语文课外活动是语文教学的重要组成部分，它和语文 在中一至中五各年级的课程说明之中加以说明。教师 课堂教学是相辅相成的。课外活动的有效进行，对加 在进行备课时应参考对照课程大纲和课程说明。 强语文学习和达致教学目标起着积极的作用。 基本上，本课程教学内容反映全球化的发展趋势 以扩大学生的视野，同时也配合我国客观环境的情 况，使学生在顺应全球化的发展趋势之际，又能保有 本身的文化和价值观。进行教学时，应注重开发学生 的智力，提高学生的思想素质和心理素质。因此，本 课程也着重加强思维和情商管理的训练，提升学生的 1 中学华文课程大纲 中学华文课程大纲 总 目 标 教学内容 中学华文课程的目标在于使学生能应用华文来思 中学华文课程大纲根据语文在生活中的实际功用 考、学习、社交和欣赏各种文艺作品，并能准确地应 而编订，因此，学生在学习中须达到的预期学习成果 用规范的华文来进行创作。同时借着语文的教学促进 也是以语文应用为根据。预期学习成果的达致，必须 文化的传承，提高学生的思想素质和心理素质。 以掌握听、说、读、写四个语文技能为基础。 教学目标 语文应用 在修完中学课程后，学生应能： 语文应用涵盖人际关系、信息和美学等三个领 1. 参与社交活动，通过 口头和书面的方式，以适当 域。 的社交礼仪与他人建立和维持关系，并能针对各