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浅析学术论文写作中文体不辨的问题 浅析学术论文写作中文体不辨的问题 随着科学研究和学术交流的广泛发展，各种论文也被大量刊发，但其质量却良莠不齐。其中，最为常见的问题就是不辨文体，论文被写成说明文。如何保障和提高论文写作的质量和水平，已经成为一个现实而又迫切的问题。基于此，文章结合三年编辑工作的实际情况，提出几点思考，以期对论文写作有所助益。 　　一、论文写作中文体不辨的现象 　　（一）论文被写成普及性读物 　　一些作者习惯将教科书或自己所教学科的教学讲稿进行改编写成论文，更有甚者还依据内容将部分书籍的目录进行延展形成一篇论文，殊不知这些都是说明文。它们虽然结构完整、内容充实，却缺少了论证过程和通过这一过程得出的独到见解。其实，这样的文章只是在向读者介绍某一学科的某方面知识，而非进一步的研究成果。 　　（二）论文被写成工作总结 　　有的作者由于经常撰写工作总结，便形成了特定的思维方式和语言习惯，以致于在论文写作时也表现明显，常常忽视论文写作中科学研究过程和科研成果展示的重要性。将论文写作完全陷入实际工作中，作者就不能站在客观的本文由论文联盟http://www.LW收集整理立场上用学术的眼光分析和研究问题，工作总结式的论文自然屡禁不止。 　　（三）论文被写成理论宣传稿 　　虽然学术论文也需要理论的支撑，但与单纯的政治理论是有区别的。学术理论需要从某一专业或学科客观研究的角度得出关于社会、自然和人类自身发展规律的原理，而政治理论是就现成的材料写成，没有经过研究阶段，只是在向广大读者宣传一个无需争论的观点，即便可以作为作者开展科学研究的指导思想，也不能代替科学研究和学术理论。 　　二、文体不辨的原因 　　（一）文体把握不准确 　　作者不能准确把握学术论文与说明文之间的差异，主要是由于两种文体有太多相似之处：第一，在表达方式上，说明是说明文最主要的表达方式，然而许多作者在撰写论文进行论点论证时，总会误将论据的提出当作一味的说明，缺乏逻辑性的论证过程；第二，在写作方法上，举例子、列图表、列数据等都是说明文中最常用的说明方法，但也经常出现在论文中，对论点起支撑作用；第三，在语言表达上，两者都采用专业、科学的术语来进行阐述，且都有准确、简练、周密的特点。 　　（二）缺乏科研基础和精力 　　一些作者所学专业与所从事的职业不匹配，导致其职称论文的研究成果达不到应有的深度和影响。加之受工作任务繁琐、硬件设施限制或资金短缺的影响，很多工作单位并不能为工作人员提供良好的科研环境，甚至还有部分单位将论文发表数量列入对工作人员的年度考核内容。专业技术人员除了要完成本职工作外，还有行政任务，直接导致他们没有充分的时间和精力来进行系统、有深度的科学研究完成高质量的学术论文。 　　（三）缺乏独立思考的能力 　　当下，网络方式获取知识和雾霾式工作状态是影响作者独立思考能力的两大因素。一方面，在这个一味追求速度的网络信息时代里，人们的依赖性心理越来越强，完全没有静下来细细研读的时间和意识。另一方面，紧张、繁忙且又不断重复的机械式工作状态早已消磨掉了部分工作人员的工作热情，使其精神状态总如雾霾的天气一般阴沉，缺乏创作的冲动，独立思考的能力也随之减弱。在参考他人研究成果的时候，往往会不由自主地受到不同程度的影响。 　　三、辨清文体 　　（一）正确区分文体特点 　　1、要素区分，论文不仅有论点，还有论证过程。其中论点是作者在文中要阐明和论证的观点，具有明确性、深刻性和目的性；论证即是作者根据已经分析和阐述的论点和论据，运用正确的逻辑形式推导出需要确立的论点的真实性或需要反驳的论点的虚假性。并通过论据进行论证，增强论点的说服力，让读者同意作者的观点。而说明文没有论点，也不需要论证过程，只需要通过具体的、有条理的说明把事情讲清楚，传授以读者相应的知识即可。2、目的区分，论文的写作目的在于论证为什么会这样、为什么要这样做，以期通过严谨的论证过程来说服读者，让读者认同文中的论点。说明文则是要告诉读者某种事物某方面的知识，重点在于让读者清楚了解是什么、怎样做。3、题目区分，论文的标题，除了要做到准确、简明、新颖之外，还要在标题中体现出全文的论点所在。而说明文往往从其标题就能了解文章整体所介绍、说明的内容。 　　（二）完善相应的制度建设 　　调整并完善相应的制度建设，是客观上保证科研基础和精力的根本对策。现在，很多教育系统单位都将论文发表数量纳入年终工作考核内容指标，并与利益直接挂钩，打击了作者论文创作的积极性。倘若转换责任机制与奖励机制之间的关系，单位转而将论文发表数量作为考核的加分项目，不但可以消除作者的抵触心理，甚至还能在一定程度上刺激作者的创作热情。 　　（三）增强主观能动性 　　论文的灵魂正是论证和通过论证得出的独到见解。这里所要求的独到见解，是对某一问题有新的发展、发现