大中堂集字练习二.doc

课题 大中堂集字练习二 授课时间 年 月 日 年 级 六年级 授课人 朱琳 课 时 第一课时 课型 新授 教材分析 本课为华文版小学六年级上册书法教材第14课《大中堂集字练习》， 共有 “书写提示”和“我知道了”两个模块，其中 “我知道了”属于知识模块，“书写提示”属于能力模块。 学情分析 学生学习书法兴趣浓厚、求知欲强，但基础很差，有很多学生毛笔拿不稳，。通过前面的学习已基本掌握了毛笔的握笔书写姿势和正确的坐姿，有了一定的读帖能力和书写能力，书写作品欲望强烈。 教学目标 1.了解相关文化故宫博物院，养成正确的写字“双姿”和良好的写字习惯。 2.参照上一课的设计稿完成“登鹳雀楼”集字习作的书写,培养观察、想象、比较、分析能力，掌握欣赏的方法。 3.体验汉字书法的形神美，陶冶情操，激发写字兴趣爱好和积极性。 教学重点 参照上一课的设计稿完成“登鹳雀楼”集字习作的书写。 教学难点 参照上一课的设计稿完成“登鹳雀楼”集字习作的书写。 教具准备 宣纸、毛笔、墨等 学 习 过 程 学 习 内 容 学 习 形 式 教 师 指 导 时间 一、” 故宫博物院 四、总结回顾本课集字练习的书写提示。 试着完成这幅作品。 学生自读“书写提示”内容的介绍，了解这幅赵体集字示例书写方面的要求。”， 教师指名说一说通过自学了解了哪些知识。 激发兴趣、创设情境 教师出示幅式作品《精诚所至 金石为开》，今天我们就来学习这幅赵体集字示例， 教师讲解并示范书写。 教师巡视指导。 布置作业：完成“登鹳雀楼”的书写，和本课的“每日一得”。 板书设计 第14课 大中堂集字练习 点画、结构协调 竖成行 横不一定成列 课后反思