四边形的认PPT.ppt

初教一班 陈 扬 （一）创设情境，引入新课。 （二）合作探究，学习新课。 这个环节是本课教学的重点和难点，主要是抓 住教学例1和例2来进行的。 例1 把你认为是四边形的图形涂上颜色 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 教师展示是四边形的图形 2 5 6 8 11 12 14 2 14 8 11 12 5 6 四边形的特点： 四条直的边，四个角。 把下面的四边形分类 1 2 3 4 5 6 要求：根据四边形的角和边，同学们想怎么分就怎么分，看是否能用上我们的教具？（三角板，直尺等。）然后说说你们的理由。 按角来分 四个角都是直角 四个角不是直角 按边来分 对边相等 对边不相等 进一步引导学生，了解长方形和正方形的特征： 长方形：对边相等，四个角都是直角。 正方形：四条边都相等，四个角都是直角。 方法：量一量、折一折。 长方形的对边相等。 长 宽 长 宽 长方形四个角是直角。 好好观察 比较哦！ 正方形的四个角都是直角。 正方形的四条边都相等。 好好观察 比较哦！ 讨论：长方形和正方形的联系与 区别 相同点：对边相等,四个角是直角. 不同点：长方形只是对边相等, 正方形是四条边都相等. 观察下面各图，是四边形的在（ ）里打“ ”，不是四边形的在（ ）里打“ ”。 8 2 1 3 5 7 4 9 6 （ ） 4 5 3 1 7 9 10 8 11 6 涂颜色 要求：长方形涂红色、正方形涂黄色、其他四边形涂绿色。 返回 2 (经过的路必须是四边形) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 在方格纸上画自己喜欢的四边形 七、说板书 四边形的认识 四边形：四条边，四个角 长方形：对边相等 正方形：四条边都相等 ｝四个角都是直角 上