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慕课(MOOC)环境下的外语课堂教学模式变革 　　摘要： 大规模在线网络公开课（MOOC，中文名：慕课）出现引发了很多教育教学模式变革的思考和研究，但其对外语教学的影响并未受到应有的关注。本研究分析和研究了MOOC环境下外语课堂的教学模式变革、翻转课堂与传统教学优势的整合，以及MOOC时代的师生关系与教师能力需求，最后对MOOC模式下如何提升外语教学效果提出了几点建议 Abstract： The arising of Massive Open Online Courses （MOOC， Chinese name： Mu Ke） leads to much thoughts and researches of many education and teaching model reform， but its effect on middle school English teaching has not been the attention it deserves. This research analyzed and studied the middle school English teaching mode in the MOOC environment and the integration of the advantages of flipping the classroom and the traditional teaching， as well as the the relationship between teachers and students and the demands to teachers’ ability of The MOOC Times， finally， put forward some proposals to how to improve the middle school English teaching effect in the MOOC mode. 关键词： MOOC；外语；翻转课堂；师生关系；知识能力集 Key words： MOOC；English；flip classroom；teacher-student relationship；knowledge and skill set 中图分类号：G642 文献标识码：A 文章编号：1006-4311（2016）34-0207-02 0 引言 MOOC是Massive Open Online Courses 的缩写，即大规模在线网络公开课，又被称为慕课，它是现代教育方式的一个重大转变。MOOC催生了信息时代教育方式的改革，也为外语教学改革与创新提供了新的技术手段和机遇 外语是一门语言课程，语言课程的学习具有实践性，交互性和社会性的特点。在外语教学阶段，传统的教育方式一般是课下预习，课上讲解新词，长难句，以及文章的翻译及课后习题的讲解等，很难在课上有限的时间内来关注学生的外语听说能力，难以把握学生的知识内化效果，这种传统的“以教师为主”的只注重于“授”的外语教学方式，不利于激发学习外语的兴趣以及培养自学能力和创新思维能力。可见，传统的外语教学方式已经跟不上时代 随着MOOC的不断普及发展，各种优质的学习资源也越来越被合理化的加以利用，对外语教学也产生了不小的影响。在这种情况下，翻转课堂模式应运而生。随着外语课堂多媒体教学的应用与发展，翻转课堂很容易被合理有效的加以利用以达到新大纲教学目标 1 基于MOOC的外语翻转课堂教学模式 翻转课堂又称颠倒课堂，顾名思义，就是把传统上课模式颠倒过来。翻转课堂是传统教学模式与MOOC相结合的产物，两者结合优劣互补，可以达到教育者想要的结果 1.1 MOOC与外语课堂教学 MOOC之所以可以迅速发展起来，一方面由于网络技术的渐趋成熟，一方面是因为MOOC本身具有一些显著的优势，比如教育资源质优量多、课程不受时间和空间的限制等。MOOC坚持以人为本的理念，如在课程设计上，以微视频为主，一般不超过15分钟，便于学习者注意力的集中。在学习灵活性上，学习者可以选择自己喜欢的或不理解的知识点进行重点学习，直到看懂为止。因此，外语课堂教学可以引入MOOC的理念，整合和吸收MOOC先进模式与传统中国课堂教学监督评价机制的优势 1.2 外语教育的翻转课堂模式 基于MOOC的外语翻转课堂教学模式与传统外语教学模式所如图1所示。翻转课堂的外语教学模式更注重于语言的输出，在课堂上利用各种围绕课文知识点的活动来促进学生语言的组织与输出，更符合新大纲外语教育的目标。而在传统外语教学模式中，课上时间教师全用来讲解知识点和习题，已经无暇顾及学生语言输出能