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如何在高校艺术教育中渗透传统文化漫谈 　　摘 要： 随着社会的快速进步与发展，高校艺术教育出现了重艺术发展忽视传统教育的现象。我国传统文化在当前的发展受到了严峻的考验，高校作为培养我国社会人才的关键场所，其传统文化的教育也有所缺失。因此，在高校的艺术教育中必须重视传统文化的弘扬与继承，以培养大学生健全的人格与道德品质 关键词：高校 艺术教育 传统文化 中图分类号：G64 文献标识码：A 文章编号：1003-9082（2016）10-0123-01 前言 中国的传统文化是我们国家的精髓，艺术教育的学习除了个人的技术提升之外，更重要的是要有当代大学生的品质，具有一定的责任与担当。当代的大学生尤其是艺术学校的学生，没有了传统文化的教育与熏陶，没有了精神力量的支持，学习了再多的专业知识也无济于事，最后甚至还有可能做出危害社会的事情。因此，重视在高校艺术教育中加入传统文化的学习对于高校大学生文化素质修养的提升有着极其重要的作用 一、重视传统文化的基础课程学习 在高校艺术教育中，许多的学校虽然忽视专业课学习，将重点放在了艺术的技艺提升方面。但是一般的基础课程在大部分的高校艺术学校中都有开设。想要在高校艺术教育中渗透我国的传统文化，首先就要在高校基础课程中开设相关的课程或者涉及相关的学习，对于大学生而言，也有许多的国学经典、儒家文化等全国通用的课程，这些课程的内容包含了许多意义深刻的传统文化，对于大学生的思想意识的提升、人文素质的修养有着十分关键的作用。基础课程虽然在高校艺术教育学校中的所占的比重没有一般的普通高校高，但是却也对高校学生的健康成长起着十分重要的作用。基础的传统文化课程学习能够保证高校艺术学生在思想文化上的不断升华，从而让大学生不忘国之根本，树立正确的学习态度，养成良好的道德品质，这对于高校艺术学生今后的人生道路有着十分重要的作用 二、将传统文化与艺术学习相结合 在高校的当前教育中，艺术学校对传统文化的重视程度远远不够，随着西方国家的万圣节、圣诞节、情人节等传入我国，当代大学生尤其是艺术高校的学生，非常热衷于外国的这些节日，忽视了我国留下来的传统佳节，这对我国优秀传统文化的弘扬是一种冲击。因此，作为高校艺术学校的教师，有责任与义务去教育好高校的艺术学生，在进行一般的艺术学习的同时，教师可以穿插着把我国的传统文化的故事讲给学生。例如，在戏剧学校，教师在教学过程中可以把梅兰芳的光荣事迹讲给高校的学生，让高校学生有好的榜样与力量，从而敬畏梅兰芳的良好品质，给自己的人生也树立好良好的榜样。此外，在学习艺术的过程中，可以让高校学生进行小组练习，增加高校学生在学习的过程中所具备的团队精神，从而使高校艺术学生在传统的文化熏陶中得到思想的升华。教师是学生的指导者与引领者，在整个艺术教学的过程中教师有义务与责任让学生在完成艺术学习的同时也培养好高校学生自强不息、团结合作与尊老爱幼等优秀的道德品质与人格修养，以使高校艺术学生逐渐成长为人格健全的优秀高校艺术毕业生 三、大力弘扬与发展传统艺术教育 传统艺术教育在我国有着悠久的历史，尤其是我国的儒家传统文化的精华，都在被世界各地的国家争相模仿与学习。对于大学生的艺术类学生来说，戏剧、绘画、剪纸、书法、皮影等的具有本土性质的民族传统文化在我国已经具有悠久的历史与灿烂的文化。许多的高校艺术教育中就缺失了这些优势，为了使传统文化与我国当前的高校教育相结合，高校必须要重视发扬这些优秀的传统艺术教育，对于有地域特色的学校来说，学校可以开设一些有自身特色的传统专业。例如，在我国的河南省的一些艺术高校，可以发展有自身特色的戏剧专业，在我国河南，戏剧的发展具有很大的成就，因此可以让学生集中学习豫剧等专业，此外，还可以继续学习河南的烙画、皮影等艺术，使高校学生在学校中既能学到相关的特色专业，又能保证学生在潜移默化中继承与弘扬我国的优秀传统文化，这种特色的带有民间艺术气息的传统艺术教育，让高校的艺术学生更加充满爱国的力量。此外，在我国古代，有许多的民族乐器，一些少数民族地区有着地方特色的舞蹈与歌曲等也是我国传统文化的精华。例如新疆舞蹈、陕北民歌等都是具有地方性质的文化，也属于我国传统文化的一部分，在高校的教育中，学校也可以设立这些专业让学生来选择自己喜欢的专业来选修，从而增加大学生的艺术修养与学习能力，也能让大学生感受到我国的传统文化就在我们的身边，使民族的本土文化弘扬下去，继承下去 四、改革一些无关紧要的学科专业 在现在的一些高校中，许多的艺术类学校开设许多没必要的专业，而且开设的学习专业太多，再加上本来的基础课程的学习，就会让高校的艺术类学生因课程太多而负担太重，最终导致学生的每一门课程都不能学到精华。因此，对于高校而言，开设专业要适度，而且要特别重视一些