人物描写_小学_语文教案_课件_PPT.ppt

1、看文字，猜人物 一个长嘴大耳朵的呆子，黑脸短毛，长喙大耳，脑后又有一溜鬃毛，身体粗糙怕人，头脸就象个猪的模样，背着个九齿钉耙，贪吃好色。 仔细观察 不必面面俱到 黛玉着一袭淡蓝色长裙，手倚花锄，站在一棵桃树边，地上落英缤纷。她粉嫩的瓜子脸含蓄着无限忧愁，柳眉轻蹙，一双黑白分明的丹凤眼似乎闪着泪光，小巧鼻梁下的樱桃嘴轻轻抿着，有着欲语还休的哀愁。落花人独立，香魂何处去？ 黛玉眼中的宝玉—— 　　头上戴着束发嵌宝紫金冠，齐眉勒着二龙抢珠金抹额；穿一件二色金百蝶大红箭袖，束着五彩丝攒花结长穗宫绦，外罩石青起花八团倭缎排穗褂；登着锦缎粉底小朝靴。面若中秋之月，色如春晓之花，鬓若刀裁，眉如墨画，目若秋波。虽怒时而若笑，即嗔视而有情。项上金螭(chī)璎珞，又有一根五色丝绦，系着一块美玉。……” 局部描绘了宝玉的什么？从哪些地方看出了从上到下的顺序？ 黛玉眼中的宝玉—— 　　头上戴着束发嵌宝紫金冠，齐眉勒着二龙抢珠金抹额；穿一件二色金百蝶大红箭袖，束着五彩丝攒花结长穗宫绦，外罩石青起花八团倭缎排穗褂；登着锦缎粉底小朝靴。面若中秋之月，色如春晓之花，鬓若刀裁，眉如墨画，面如桃瓣，目若秋波。虽怒时而若笑，即嗔视而有情。项上金螭(chī)璎珞，又有一根五色丝绦，系着一块美玉。……” 局部描绘了宝玉的什么？从哪些地方看出了从上到下的顺序？ 头——身——脚 面——鬓——眉——目——项 好词： 1、眼睛：葡萄似地眼睛、水灵灵的眼睛、浓眉大眼、慈眉善目、眉清目秀、贼眉鼠眼、凤眼、斜眼、敏锐、呆滞、凝视、炯炯有神、圆溜溜、水汪汪 2、头发：白发苍苍、柔软的头发、头发稀疏、自然卷发、两鬓苍苍、白发如霜、乌发如云、白发斑斑、白发如银、凌乱、蓬松、粗硬 3鼻子：高鼻梁、鹰钩鼻、酒糟鼻、塌鼻子、尖尖的鼻子、鼻孔朝天、细巧挺秀、鼻青脸肿、端庄秀丽、 4、眉毛：浓眉、细长、墨黑、剑眉、修长、柳叶眉、卧蚕眉、慈眉善目、眉清目秀、青眉如黛、双眉高挑、长眉拂面 5，嘴：樱桃小嘴、血盆大口、尖嘴猴腮、厚嘴唇、薄嘴唇、嘴唇苍白、唇红齿白、干裂、嘴大唇厚、齿如胭脂 6、脸庞：白净、红润、苍白、清瘦、憔悴、端庄、秀丽、玉面蜡黄、瓜子脸、黑黝黝、苹果脸、黑里透红、平头正脸、 * 授课教师 邓老师 刘海的这则寻人帖名为《想找到一见钟情的女生》，8月27日上午10点半，某大学，正值大学生们陆续返校时期，他当时正好到大学去洽谈一笔业务，“身高1米6左右，身形苗条，长长的头发，皮肤白皙，浓眉大眼”。刘海在该大学食堂边遇见了这个令他一见钟情的女生，“顿时感觉六神无主”，刘海称不自觉的一路跟踪了那个女生几十米，在女生寝室楼下止步。 寻人启事： 校园遇美女 顿感六神无主 外貌描写：也称肖像描写。即是人物的貌特(包括人物的容貌、衣、神情、体型、姿态等进行描写，以揭示人物的思想性格，表达作者的爱憎，加深读者对人物的印象。 她满身锦绣，珠光宝气，“一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉”、“粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻”“恍若神妃仙子”但是她是面艳心狠。正如兴儿形容她是：嘴甜心苦，两面三刀，上头一脸笑，脚下使绊子，明是一盆火，暗是一把刀”（第65回）。 相貌是千差万别的，并且是时刻在变化着的。所以我们在描写人物时就要捕捉最能表现人物内心情感与个性特征的瞬间画面。 第一方法：抓住主要特征 例如，我们要写这个人“胖”的特点，在观察的基础上，就要选择能表现这个人“胖”的地方，再仔细观察。像脸圆，腮帮鼓，双下巴，圆滚滚的身材……这都能突出这个人“胖”的特点。 你描写的人物一定是独一无二的，并且你描写的人物要符合他的年龄、性格、身份和社会地位。 描写人物外貌，不能想到哪儿，就写到哪儿，要遵循一定的顺序。 （1）围绕中心句写 把对这个人的总印象概括成一句话，作为中心句，再围绕中心句从几个方面去描写外貌。 （2）一方面一方面去写 可先从相貌、身材、衣着、神态，也可以先写神态、长相、身材、衣着，还可以先写体型、再写其他部位。 (3)侧重点一方面写也要有顺序 方位顺序描写，不可一会儿写这边，一会儿那边。 第二方法：要按照一定顺序 总原则： 一般先写整体再写局部，局部描写时按照从上到下的顺序。 第三方法：善用修辞 用确切的比喻和适当的夸张来写人物使人物鲜明生动。 神学院里有一个可恶的神父尽找我麻烦。他有一头平滑而油亮的黑发，面包颜色的面孔，水牛般的声音，猫头鹰似的眼睛，胡须好像野猪鬃，微笑中带有恶意的讽刺，四肢一动好像木偶人。他那讨厌的名字我忘记了；但是他那可怕又令人肉麻的面貌却始终