写字是一项语文基本功.doc

写字是一项语文基本功，这项基本功对于小学生来说尤其重要。虽然汉字已经进入文字信息处理自动化时代，但写好规范化汉字仍然是一项不可缺少的基础语文素质。近年来，教育部非常重视写字教育工作，下发了有关文件，明确指出，小学写字教育要“使学生会写铅笔字和钢笔字，学写毛笔字，培养学生正确书写汉字的能力；巩固识字教学的成果，培养学生热爱祖国语言文字的情感；陶冶情操，培养审美能力；养成认真细心的学习态度和良好的意志品格 七台河市二小 邢玉华 （时间:2009-6-30 15:16:03 ） ??? 一、〖教材分析〗 ??? 《学写字》这个单元主要内容是讲写字的意义：很有用；写字的正确姿势；写字的态度（用心、认真）及写字的用具。还告诉学生学写字要学笔画和笔顺，这都是学写字的基础。 ??? 二、〖设计思路〗 ??? 写字是语文的基本素养之一。要从入学开始就学写字。在低年级把写字教学和练习落实好，不仅会为以后的写字奠定基础，而且会终身受用。要让学生了解写字的用处，启发学生学写字的需要。要使学生掌握写字的基本规则，如有正确的姿势、握笔方法、按田字格写等，要学笔画、笔顺。不要把这看成小事，往往因为从开始没掌握好，养成了不良的写字习惯，再纠正就不容易了。学习态度要认真，先要求写得正确，然后再要求写得美观。由于学生刚入学，第一次正式接触写字，所以这节课就更重要。怎样才能让学生有一个好的开端呢？针对儿童的心理特点和认知特点，我采用动画的形式引入新课，让学生对写字感兴趣，激发起学生想学写字的情感。然后再让学生在自主、探索的氛围中学习，掌握技能。 ??? 三、学情分析：这节写字课，面对的是一年级刚刚入学的学生，他们没有经过正规的写字课训练，因此，本节课非常重要。 ??? 四、 〖教学目标〗 ??? 1.用听读的方法认字7个。 ??? 2.掌握正确的写字姿势，初步认识五个基本笔画。 ??? 3.培养学生不会就问的学习习惯。渗透合作意识。 ??? 4.懂得写字的意义；写字是语文基本素养之一。 ??? 五、教学重点、教学难点??? ? ? 认识五个基本笔画。知道五个笔画的写法。培养学生正确的写字姿势和握笔姿势。 ??? 六、〖教学设计〗 ??? (一)创设情境，引入课文 ??? 1.小朋友们都特别爱听故事，老师现在就请大家听一个非常有趣的童话故事。（播放动画课件《写字很有用》）（注：课件的制作：蚂蚁和蜜蜂的三幅图制成动画，背景是草地，配上《写字很有用》这首儿童诗。在课件播放完时，屏幕上出现几个字：“赶快学写字，写字很有用”。） 　2.蚂蚁和蜜蜂说写字很有用，谁知道写字有什么用？（生：可以给好朋友写信。可以写自己的名字。可以写日记。帮助我记住很多字。……） 　3.同学们说的真好，谁会写字？你写过什么字？ 生：我会写自己的名字。我会写数字。我会写“好”字。…… ??? 4.这节课我们要学写字。（板书课题：学写字）大家一起读课题。 ??? “写字”这两个字是生字，谁会读？（请一行小朋友读） ??? ［课的开头以动画故事来吸引学生的注意力，让学生在漂亮的画面和动听的故事中开始学习。又以“写字有什么用？”的问题发散学生思维，紧接着问“你写过什么字？”激发学生想写字想表现自己的欲望。］ ??? (二)读文，引导学生进行写字实践，渗透识字 ??? 1.下面听老师是怎样读的？（课件出示：铅笔 橡皮 田格本 写字 用心 很认真。教师用教鞭指着范读重点读“笔、皮、本、写、字、用、心”7个字。） ??? 2.谁愿意和老师一起来读一读？（请举手的小朋友和老师一起读）???? ? ?3.请小朋友们把书打开第8页，平放在桌面上，用小手指指着字，全班一起读。会读的小朋友大声读，不会的小声跟着读。 ??? 4.谁知道学写字要学什么？（生：学怎样写字。学笔画。学先写哪笔后写哪笔。……） 根据学生的回答讲解：笔画：组成字的横、竖、点、撇、捺等等。笔顺：一个字的笔画的书写顺序。 ??? 5.（课件：丁丁跑出来）小朋友们说的这么好，丁丁也跑来参加我们的学习。 （播放课件：丁丁说话“小朋友们要想写好字，就要有正确的写字姿势，你们知道什么是正确的写字姿势吗？” ）（生：身体坐正。不能歪头。眼睛不能离本太近。……） 　6.（播放课件：出示坐姿图和拿笔图）仔细观察图中的小朋友是怎样坐，怎样拿笔的。看清楚了就做好正确的写字姿势。同桌互相看看对不对，都做对了就互相奖励一朵小红花。（教师巡视，纠正学生姿势。） ??? 7.谁有小窍门帮助大家记住正确的写字姿势？（学生想，讨论。） （生：我妈妈教过我“三个一”：胸离桌子一拳远，眼离书本一尺远，手离笔尖一寸远。）你说的太棒了，这就是“金钥匙”里告诉我们的。请大家打开书第9页一起读一读。 　8.请用正确的