江苏省南京市上元中学七年级语文下册《第1课从百草园到三味书屋》第2课时教案 新人教版.docVIP

第1课 从百草园到三味书屋 章、节 第一单元 课时 第 2 课时 课型 精读课文 教学 目标 1、学习两相对照的文章结构，同时巧妙地运用对比突出主题重点：难点： Ａ、确凿（záo） 菜畦（qí） 皂荚（jiá） 　 Ｂ、桑椹（sèn） 油蛉（líng） 斑蝥（máo） 　 Ｃ、珊瑚（shān hú） 骨髓（shuǐ） 秕谷（bǐ） 　 Ｄ、蝉蜕（duì） 盔甲（kuī） 倜傥（tì tǎng） ２、选出字形全对的一组：（　C ）Ａ、觅食、轻捷、质扑、收敛 Ｂ、乘凉、监赏、啄食、缘由Ｃ、书塾、消释、颠倒、鼎沸 Ｄ、绅士、蜡梅、渊博、恭敬 3、对“我就只读书，正午习字，晚上对课”这句话中“只”的意义和作用理解正确的一项是（ D　）。Ａ、单独，表现“我”听老师的话，认真学习。Ｂ、仅仅，表现“我”听老师的话，是一个好学生。Ｃ、单独，表现寿镜吾私塾式的教学方法对“我”的束缚。Ｄ、仅仅，表现封建教育对儿童的束缚。4、文学常识填空： 鲁迅本名________，浙江绍兴人，我国伟大的无产阶级________家、________家、________家。《从百草园到三昧书屋》选自《________________》，这部散文集中的作品内容都是________________。鲁迅先生的两本小说集是《________________》和《________________》。 七、教师小结，布置作业。 1、请用“不必说…也不必说…单是…”的句式写一段话。 示例：不必说明亮整洁的教室干净舒适的食堂也不必说优美动听的音乐铃声丰富多彩的课外活动单是教学楼前一带就有无限风光