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第三单元七彩版图 第一课时 教学内容听《瑶族舞曲》 教学目标 1.听辨民乐合奏《瑶族舞曲》ABA的结构形式，感受作品不同段落的音乐特点并想象所表现的意境。 2.积极参与表现、演奏等音乐实践活动，能熟唱作品的主题旋律。 3.对比欣赏管弦乐合奏《瑶族舞曲》，感受民乐合奏的音色特点。 教学重、难点 重点：对比感受《瑶族舞曲》不同段落的音乐特点，想象场景。 难点：感受和体验瑶族音乐的旋律特征，熟唱熟记主题旋律。 教学准备 多媒体课件、钢琴 教学过程 一、组织教学 师生音乐问好 二、欣赏导入 1.欣赏《瑶族舞曲》引子部分，引导学生倾听音乐，感受音乐表现的鼓声以及营造的静谧安详的氛围。 2.音乐表现的是瑶族长鼓。（出示瑶族长鼓，学生了解长鼓，倾听长鼓音色） 3.模唱歌谱，了解6、3是瑶族音乐中的骨干音，经常交替出现。 4.学生用自制长鼓（以下简称“鼓”）为引子伴奏，一起走进美丽的瑶寨。 5.简介瑶族： （1）山地民族：岭南无山不有瑶、吊脚楼、梯田等。 （2）支系众多：瑶好五色衣裳。 （3）长鼓：瑶族特有乐器，瑶族舞最主要的道具。 三、感受体验 1.欣赏《瑶族舞曲》主题 （1）初听主题a，感受其速度、力度等特点。 （2）出示图形谱，用“鼓”和课堂打击乐器为主题