河南师大附中八年级历史上册第18课 战略大决战教学案无答案 新人教版.docVIP

战略大决战 一．教学目标 基础知识 理 解 解放战争战略决战阶段的主要历史特征 掌 握 三大战役、渡江战役和解放南京等基本历史事实要素 能力训练过程方法 阅读资料使用图表 从课文和插图中掌握三大战役等基本历史事实要素，形成正确的时空概念和练习使用图表的方法 分析比较整合教材 通过了解战局变化，从对比中区别三大战役、渡江战役和解放南京的历史意义；从装备优劣、兵力众寡、战局起伏等方面分析对比国共双方军力的发展演变，归纳出蒋家王朝灭亡的必然性 活动探究 “以史带论”，讨论、列举共产党以弱胜强，取得革命胜利的原因 情感态度价 值 观 历史使命社会责任 决心学习毛泽东等战略家军事指挥家以伟大胆略和雄伟气魄，准确把握历史机遇、夺取革命彻底胜利的历史使命感和社会责任感 环保文保意 识 北平的和平解放，使军民避免了伤亡，大家都能比较安定地迎来新生活，保护了许多文物，保护了人文环境，有利于此后北京的发展 二 教学重点与难点 教学重点：辽沈战役、淮海战役、平津战役、解放南京 教学难点：对渡江战役历史作用和蒋家王朝覆灭原因的分析和理解 三、学法指导 1．导入新课后，设计提问。三大战役的首战，突破点为什么选在东北战场，组织学生课堂讨论。 2．平津战役当中，党中央为什么采取和平手段解放北平。组织学生进行开放性讨论。 3．国民党军队的失败与人民解放军胜利的原因。 四．知识链接 战略决战前的形势 解放战争进入第三年，解放军已增长到280万人，军政素质和战略战术水平亦大有提高。国民党反动派的军队被大量歼灭，已被迫采取重点防御的方针。当时国民党的5个战略集团已被人民解放军分别牵制包围在西北、中原、华东、华北、东北5个战场上。东北为卫立煌集团，共48万人，分布在长春、沈阳、锦州等几个孤立地点上。华北为傅作义集团，共60余万人，分布在张家口、北平、天津、塘沽一带。华东战场为刘峙集团，共60余万人，集中在以徐州为中心的地区内。中原为白崇禧集团，共75万人，分布在平汉铁路南段和以武汉为中心的地区。西北为胡宗南集团，约30万人，被牵制在以西安为中心的关中一隅。他们共360万军队，但能用于前线的只有170万，后方机动兵力也很少。在这种形势下，人民解放军同国民党反动派军队进行战略决战的时机已经成熟了。 1948年9月，中共中央召开政治局会议，全面部署了夺取全国政权的各项工作，并决定人民解放军第三年度仍然全部在长江以北和华北、东北作战，歼敌主力于长江以北。同时决定将战略决战的初战放在东北战场。 五 知识结构 六. 问题探究 1、将下列内容补充完整 时间 三大战役 指挥员 参战部队 战果 意义 1948．9～ 1949．1 辽沈战役 ? ? ? 淮海战役 ? ? ? 平津战役 ? ? ? 2．三大战役为什么选择东北作为突破口？ 3.为什么要用和平手段解放北平？ 4.国民党军队的失败与人民解放军胜利的原因。 七．目标检测 5．下列哪次战役的胜利，被陈毅称之为是“人民群众用小车推出来”？（?? ） A．辽沈战役???? B．淮海战役???? C．平津战役?????? D．渡江战役 6．解放战争时期，当毛泽东得知一场战役的胜利消息时，欣然提笔写下七律诗“钟山风雨起苍黄，百万雄师过大江。虎踞龙盘今胜昔，天翻地覆慨而慷。……”这首诗反映的战役是（?? ） A．挺进大别山战役??? B．三大战役??? C．渡江战役??? D．孟良崮战役 7．战争的最高境界是制止战争、是和平。毛泽东曾称赞傅作义是“民族的功臣”，“为和平解决各地战事问题和减轻人民的战争痛苦树立了榜样”。傅作义作出的贡献是和平解放（?? ） A．锦州??? B．沈阳??? C．北平??? D．南京 8.下列描述符合平津战役特点的是（??????? ） A.“千里跃进，逐鹿中原”?? ?????B.“攻占锦州，关门打狗” C.“分割包围，翁中捉鳖”?? ?????D.“百万雄师，三路渡江” 9..读“三大战役形势图”，回答问题。 （1）指挥东北人民解放军进行辽沈战役的人是谁？指挥中原解放军和华东解放军进行淮海战役的人是谁？ （2）在当时的情况下，你分析徐州对于国民党来说，其在战略上的重要性体现在哪里？ （3）三大战役共歼灭和改编国民党军队一百五十多万人，这些战果在三大战区是如何分配的？ （4）三大战役胜利的重要意义是什么？ 八、如果你在学习的过程中还有其他质疑的问题，请写在下面。