河南省扶沟县城郊乡第一初级中学七年级历史上册第5课 夏商周时代的社会学案无答案 华东师大版.docVIP

第5课 夏商周时代的社会 课型 ：新授课 课时：总第5课时 学习目标： 1．总结夏、商、周三代更替的时间，亡国与立国之君，包括盘庚迁殷、牧野之战、分封制、宗法制及东周建立等知识。 2．识记分封制和宗法制的主要内容。 3．分析分封制和宗法制正负两方面的影响。 学习重点; 1、分封制和宗法制2、培养学生运用合作、讨论、归纳的方法，了解夏、商、西周的更迭。 学习难点： 分封制在西周有助于稳定统治秩序，而在后世中央集权制下又成为离心因素；宗法制的具体内容及其对后世的正负两方面影响，这些都是初一学生较难理解、掌握的。 学习方法： 问题讨论法、讲授法。 学习过程： 一、课前预习： 1．（ ）是中国历史上最早的朝代，史称“上古三代”。（完成课后课外学史）我国历史上的第一个王朝是（ ）我国历史上第一个有出土文字证实的王朝是（ ）。商王盘庚将都城迁到殷（今 ），史称“盘庚迁殷”。 商周之间著名的战争发生在时间（ ），地点（ ）（ 今 ）。武王建立周朝，定都（ ）（今 ）历史上称“ ”。 2.完成下列表格： 朝代 国都 起止时间 立国、亡国之君 重大事件 夏朝 商朝 西周 3.犬戎攻破都城， （ ）被杀死后，（ ）即位。镐京经战乱残破不堪，（ ）年，（ ）把都城迁到（ ）（今 ）。（ ）在（ ）的东面，后人把周平王东迁以后的周朝，称为“ ”。 4.观察28页地图， 在下面标出夏商周都城的相对地理位置并标明是今天的什么地方。 二、课中研讨 （一）重点研讨 请大家观察26页宗法制示意图，回答以下问题： 1.结合所学内容，从上到下写出每一个等级的名称。 2.请根据图中内容，说说宗法制的主要特征是什么。 3.分封制与宗法制有什么关系？ 4.这种制度在当时起了什么作用？ （二）深化提高 1、找一找夏、商、西周灭亡的共同原因？ 2、分析分封制何宗法制的优缺点（分组讨论） ? （三）达标测试 ???? 　　1 商朝后期施用炮烙等酷刑的暴君是（ ） A、纣 B、桀 C、汤 D、启 2公元前1046年，周武王率军同商军进行的战役是（ ） A、涿鹿之战 B、牧野之战 C、阪泉之战 D、长平之战 3西周开始，为巩固统治而实行的政治措施是（ ） A、宗法制 B、分封制 C、禅让制 D、王位世袭制 4．商都殷位于今天的 ( ) A．陕西省内 B．山西省内 C．河南省内 D．河北省内 5．“武王伐纣”中，商纣王的军队阵前倒戈的主要原因是 ( ) A．周武王的军队十分强大 B．商纣暴政激起奴隶反抗 C．商朝前线牧野兵力薄弱 D．一些小国部落参与伐商 6. 西周时期周王对墓葬的用品的规定严格，如天子九鼎，诸侯七鼎，大夫五鼎，反映的本质问题是( ) A．西周社会等级森严 B .西周社会腐败现象严重 C.西周手工业落后 D.西周经济发展不平衡 7.大约公元前1046年，武王灭纣，建立西周，至今大约多少年 A. 3055 B. 3056 C. 2056 D. 964 三、课后巩固 分封制的目的、方法、相互关系、作用分别是什么？宗法制的基础、核心、作用分别是什么？ 教师活动 学情分析： 检查预习情况： 导语： 精讲点拨： 课堂小结： 板书设计： 教学札记：